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大学新生的内在驱动：成就动机与自我评价、大五人格的关联探究
一、引言
1.1研究背景
大学阶段是个体成长与发展的关键时期，大学新生从高中步入大学，面临着生活环境、学习方式、人际交往等多方面的巨大转变。这些转变给大学新生带来了诸多适应与发展的挑战，对他们的心理健康和个人成长产生重要影响。
在生活环境方面，大学新生离开熟悉的家庭和家乡，进入全新且陌生的校园环境。他们需要适应新的气候、饮食习惯、住宿条件以及集体生活方式。例如，来自南方的学生到北方上大学，可能会对北方干燥的气候和不同的饮食风格感到不适应；从走读生活转变为住校的学生，需要学会与室友相处，合理安排个人生活空间和时间。这种生活环境的巨大
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