广东省揭阳市八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第5课 信任无价 第2站 相互信任教学实录 北师大版.docx
广东省揭阳市八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第5课信任无价第2站相互信任教学实录北师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
广东省揭阳市八年级道德与法治上册第二单元“养成交往品德”第5课“信任无价”第2站“相互信任”教学实录，本课内容旨在引导学生认识信任的重要性，学会建立和维护信任关系。教材通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在互动中体验信任的价值，培养诚信、友善的品德。
二、核心素养目标
1.培养学生的诚信意识和责任感，认识到信任是人际交往的基础。
2.提升学生的道德判断能力，学会在日常生活中维护信任关系。
3.增强学生的沟通能力，通过合作与分享，建立和谐的人际关系。
三、重点难点及解决办法
重点：理解信任在人际交往中的重要性，并能运用到实际生活中。
难点：如何在复杂的社会关系中建立和维护信任。
解决办法：
1.通过案例分析，引导学生深入理解信任的内涵。
2.设计角色扮演活动，让学生体验信任建立的过程，提升实践能力。
3.结合生活实例，引导学生反思如何在日常生活中践行诚信，解决难点。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备
-课程平台：学校教学平台、班级微信群
-信息化资源：相关案例视频、信任主题的PPT课件、诚信故事文本
-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析
五、教学流程
1.导入新课
-详细内容：教师通过播放一段关于信任的公益广告或短片，引发学生对信任话题的思考。随后，教师提问：“你们认为信任在人际交往中有多重要？为什么？”（用时5分钟）
2.新课讲授
-第一条：信任的定义与重要性
-详细内容：教师讲解信任的定义，结合生活中的例子，如朋友之间的信任、师生之间的信任等，阐述信任在人际交往中的重要性。（用时8分钟）
-第二条：建立信任的方法
-详细内容：教师介绍建立信任的方法，如诚实守信、尊重他人、保守秘密等，并举例说明如何在日常生活中实践这些方法。（用时10分钟）
-第三条：维护信任的策略
-详细内容：教师分析如何维护信任，包括面对误解时的沟通技巧、处理冲突的方法等，并通过案例让学生思考如何在复杂情况下保持信任。（用时10分钟）
3.实践活动
-第一条：角色扮演
-详细内容：将学生分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演，如同学间的误会、工作中的信任问题等，让学生在活动中体验信任的建立与维护。（用时15分钟）
-第二条：小组讨论
-详细内容：教师提出问题，如“你认为在团队合作中信任是如何建立的？”“如何在生活中避免失去信任？”等，让学生在小组内讨论并分享观点。（用时10分钟）
-第三条：案例分析
-详细内容：教师展示一个真实的案例，让学生分析案例中信任的建立与维护，讨论案例中存在的问题及解决方法。（用时10分钟）
4.学生小组讨论
-第一方面：信任建立的条件
-举例回答：学生讨论认为，信任建立需要双方都有诚信的意愿，并且通过实际行动证明自己的可靠性。
-第二方面：信任维护的挑战
-举例回答：学生讨论认为，在人际关系中，信任的维护面临各种挑战，如误解、利益冲突等。
-第三方面：信任的重要性
-举例回答：学生讨论认为，信任是人际关系的基石，没有信任，就无法建立稳定和谐的关系。
5.总结回顾
-详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调信任在人际交往中的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行诚信，建立和维护信任关系。最后，教师总结：“信任无价，让我们共同努力，成为值得信赖的人。”（用时5分钟）
总用时：45分钟
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《信任的力量》作者：史蒂芬·柯维
-内容摘要：本书详细阐述了信任在个人和组织中的重要性，以及如何通过建立信任来提升效率和效能。
-《诚信为本》作者：詹姆斯·柯林斯
-内容摘要：本书通过研究成功企业的案例，展示了诚信在企业文化和组织发展中的核心作用。
-《信任的法则》作者：罗纳德·海菲兹
-内容摘要：本书从心理学和社会学的角度分析了信任的形成和破裂，提供了建立和维护信任的策略。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入理解信任的内涵和重要性。
-学生可以调查和分析自己所在社区或学校中的信任现象，撰写小论文或报告。
-学生可以设计一个实验或模拟游戏，探讨在特定情境下如何建立和维护信任。
3.知识点拓展
-信任与人际关系：探讨信任在家庭、友谊、职场等不同人际关系中的作用。
-信任与社会信任度：分析社会信任度对经济发展、社会稳定的影响。
-信任与道德教育：研究如何在道德教育中培养和强化学生的诚信意识。
4.实践活动建议
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