专题二第3课一、《计算机网络》教学设计 2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级上册.docx
专题二第3课一、《计算机网络》教学设计2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级上册
主备人
备课成员
教学内容
专题二第3课《计算机网络》教学设计，2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级上册。本节课将围绕计算机网络的基本概念、网络结构、网络协议和网络安全等方面展开教学，旨在帮助学生建立网络基础知识框架，提高网络素养。具体内容包括：网络的基本概念、网络拓扑结构、TCP/IP协议、网络地址和网络安全知识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习计算机网络的基本概念和结构，学生能够提升信息获取与处理能力，增强对网络世界的认知和理解。同时，通过探讨网络协议和网络安全，培养学生的问题解决能力和批判性思维，激发学生在数字化环境中的创新意识和实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解计算机网络的基本概念，包括网络、节点、链路等基本术语；
②掌握网络拓扑结构的基本类型，如总线型、星型、环型等；
③理解TCP/IP协议的基本工作原理，包括IP地址、子网掩码、网关等概念；
④了解网络通信的基本过程，包括数据包的封装、传输和接收。
2.教学难点，
①理解网络协议的复杂性和其在网络通信中的重要性；
②掌握网络地址分配和子网划分的原理，能够进行简单的网络规划；
③理解网络安全的基本概念，包括病毒、黑客攻击、防火墙等；
④能够分析网络故障的基本原因，并尝试提出解决方案。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：计算机实验室、网络设备（路由器、交换机等）、网络连接设备
-课程平台：学校信息技术教学平台
-信息化资源：网络拓扑结构图、TCP/IP协议介绍PPT、网络安全案例分析文档
-教学手段：多媒体教学课件、网络模拟软件、实物网络连接演示教具
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对计算机网络技术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们平时是如何使用网络的？你们知道网络是如何连接起来的吗？”
展示一些生活中常见的网络应用场景，如社交媒体、在线学习平台等图片或视频片段，让学生初步感受计算机网络技术的魅力或特点。
简短介绍计算机网络技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.计算机网络基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解计算机网络的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解计算机网络的基本定义，包括其主要组成元素或结构，如网络设备、传输介质等。
详细介绍计算机网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解网络的工作原理。
3.计算机网络案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机网络技术的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的计算机网络案例进行分析，如局域网、广域网、互联网等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机网络技术的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机网络技术解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机网络技术相关的主题进行深入讨论，如网络安全、网络速度优化等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机网络技术的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机网络技术的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括计算机网络的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调计算机网络技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机网络技术。
7.布置作业（5分钟）
目标：巩固所学知识，提高学生的实践能力。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机网络技术的短文或报告，内容可以包括个人对网络技术的理解、网络技术的未来发展趋势等。
提醒学生注意作业的要求和截止日期，鼓励学生在课后继续思考和探索计算机网络技术。
知识点梳理
计算机网络基础知识
1.计算机网络的定义：计算机网络是指通过通信设备和传输介质将地理位置分散的计算机系统互联起来，实现资源共享和信息交换的系统。
2.计算机网络的组成：计算机网络由硬件、软件和数