2024秋八年级物理上册 第1章 机械运动 第2节 运动的描述教学实录1（新版）新人教版.docx
2024秋八年级物理上册第1章机械运动第2节运动的描述教学实录1（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024秋八年级物理上册第1章机械运动第2节运动的描述教学实录1（新版）新人教版
设计思路
本节课以“运动的描述”为主题，旨在帮助学生掌握速度和速度计算公式等基本概念，并能够运用这些知识描述物体的运动。课程设计围绕课本内容，结合实际生活中的实例，通过实验演示和小组讨论等形式，引导学生主动探究，培养他们的观察能力和科学思维。
核心素养目标
培养学生观察、分析、归纳物理现象的能力，提升逻辑思维和科学探究素养。通过学习速度和速度公式，使学生理解物理量的概念，增强数学与物理知识的结合能力，培养学生在实际情境中应用物理知识解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解速度的概念，掌握速度的定义和计算公式。
②学会运用速度公式解决实际问题，包括计算物体在不同时间段内的位移。
2.教学难点，
①理解速度是一个矢量，它既有大小又有方向，并能区分速度和速率的区别。
②正确理解并应用速度公式v=s/t，特别是对时间单位的统一和计算过程中的单位换算。
③在实际应用中，能够根据题目条件选择合适的公式进行计算，并注意单位的合理转换和结果的合理性判断。
教学资源
软硬件资源：物理实验器材（刻度尺、秒表、计时器等），多媒体教学设备（电脑、投影仪、白板等）。
课程平台：人教版物理课程教材，教学参考书。
信息化资源：物理教学软件、在线学习平台、教育视频资源。
教学手段：课堂讲解、实验演示、小组讨论、课堂练习。
教学流程
1.导入新课
-利用多媒体展示不同交通工具的速度，如汽车、火车、飞机等，引发学生对速度的兴趣。
-提问：“同学们，你们知道什么是速度吗？你们在生活中是如何感受到速度的？”
-引导学生思考速度的定义和重要性，为新课的引入做铺垫。
-用时：5分钟
2.新课讲授
-①速度的定义与公式
-讲解速度的定义：“速度是单位时间内物体通过的路程。”
-展示速度公式v=s/t，并解释公式中各个物理量的含义。
-通过实例演示速度公式的应用，如计算汽车行驶一定路程所需时间。
-②速度的单位与换算
-介绍速度的常用单位，如米/秒、千米/小时等。
-讲解不同速度单位之间的换算关系，并通过实例进行换算练习。
-③速度与速率的区别
-解释速度和速率的概念，强调速度是矢量，速率是标量。
-通过实例区分速度和速率，如比较汽车在不同路况下的速度和速率。
-用时：15分钟
3.实践活动
-①实验演示
-利用刻度尺和秒表，进行简单的速度测量实验，如测量物体下落速度。
-通过实验结果，引导学生分析速度的变化规律。
-②课堂练习
-分发练习题，包括速度计算、单位换算、速度与速率的区别等题目。
-学生独立完成练习，教师巡视指导。
-③小组讨论
-将学生分成小组，讨论以下问题：
-如何在日常生活中观察和描述物体的运动？
-速度公式在实际问题中的应用有哪些？
-如何区分速度和速率？
-各小组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。
-用时：20分钟
4.学生小组讨论
-举例回答：
-问题一：在日常生活中观察和描述物体的运动可以通过观察物体的位移、时间和速度来完成。例如，我们可以描述一辆汽车从起点到终点的运动过程，包括它的位移、所用时间和速度。
-问题二：速度公式在实际问题中的应用包括计算物体运动的时间、位移或速度。例如，如果我们知道汽车的位移和速度，我们可以计算出它行驶这段路程所需的时间。
-问题三：区分速度和速率的关键在于理解速度是矢量，有大小和方向，而速率是标量，只有大小。例如，一辆汽车向北行驶，速度是向北的矢量，而速率是汽车行驶的速度大小，不考虑方向。
-用时：10分钟
5.总结回顾
-对本节课的重点内容进行总结，包括速度的定义、公式、单位、换算以及速度与速率的区别。
-强调速度在物理学习和生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中关注物体的运动状态。
-提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于速度的知识？你们认为速度在我们的生活中有什么作用？”
-学生回答问题，教师进行点评和补充。
-用时：5分钟
总用时：45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《物理世界的奥秘》：这本书可以提供更多关于速度和运动的物理学背景知识，如加速度的概念、运动学的基本定律等。
-《生活中的物理》：通过生活中的实例，解释速度在不同场景中的应用，如交通、运动、天体运动等。
-《速度与加速度》：一本专门讨论速度和加速度的物理科普书籍，适合对物理有更高兴趣的学生。
2