2024秋八年级物理上册第1章机械运动第2节运动的描述教案1新版新人教版.doc

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1.2运动的描述

●教学目标

学问与技能：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的。

过程与方法：能用实例说明机械运动及其相对性。

情感看法与价值观：相识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观。

●学习重点

1．机械运动的概念。

2．探讨物体运动的相对性。

●学习难点

1．参照物的概念

2．相识物体运动的相对性。

3．用实例说明机械运动。

●教学方式

讲解法、探讨法。

●教学用具

视频资料，玩具车、玩具人

●教学过程

一、创设情境，引入新课（5min）

〖师〗前段时间我们学习了第十章内容，相识到多彩的物质世界，知道了宇宙万物都是由物质组成的，物体都有质量，不同物质的密度不同，那么这些物质存在的状态如何呢？

[探讨]

[总结1]今日，我们探讨物体是运动的还是静止的问题。为什么它们会运动或静止？（板书本章课题）

[总结2]我们首先看物体的运动该如何描述？（板书本节课题）

二、进入新课，科学探究

（一）机械运动（10min）

1．现象

[问题]大家视察四周的物体，你认为它们哪些是运动的，哪些是静止的？

[回答]（1）行驶的汽车是运动的；（2）走路的人是运动的；（3）飞出的足球是运动的；（4）地球是运动的；（5）分子是运动的；……（6）黑板是静止的；（7）教室外面的树是静止的；（8）马路是静止的；（9）大桥是静止的；……

也可能回答出一些其他的问题：（1）星星是静止的；（2）太阳是静止的；……

[分析]（1）我们身边有运动的物体。如行驶的汽车、跑步的人们、飞行的足球等。

（2）宇宙是运动的。小学科学课上学过，地球本身在自转，还绕太阳公转，且整个太阳系都在运动。同理，银河系也是运动的，那么宇宙同样也在运动，所以从宏观上看，宇宙上的全部物体都是运动的。

（3）微观分子是运动的。组成物质的最小微粒是分子，这些分子也是在运动的。

[总结]世界上一切物体都是运动的。

2．概念

[问题]物体运动的特征是什么？为什么说它们是运动的？

[视察]大家观看[播放视频1]：运动的自然界。

[总结]

凡是运动的物体，它们的位置在发生着变更，所以我们把物体位置的变更叫做机械运动。（板书）

（二）参照物（15min）

1．概念

[问题]既然自然界中全部的物体都是在做机械运动，可为什么我们还常说××物体是静止的呢？如黑板是静止的，房屋、树木是静止的等等。

[探讨]我们常说物体静止也是为了探讨问题便利，假如都运动，我们也不简单为物体定位了，房屋、树木说它们静止是因为在一段较长的时间内，它在某一位置是固定不动的，即它相对于旁边的房屋来说，它们的位置没有发生变更；推断物体是否运动时，我们也常看它与其他物体间的位置是否发生了变更，所以我们平常说物体是静止还是运动，都是以一个物体做标准而言的。

[总结]参照物：说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。

[播放视频2]视察哪辆列车在运动？它们是以什么物体做参照物来探讨的？

2．特点

[问题]（1）对某一运动状况的推断，所选的参照物只有一个吗？

（2）选择不同的参照物，得出的物体运动状况肯定相同吗？

[分析]当视察一小汽车在马路上驶过时，推断它是运动的，我们可以选地面为参照物，也可以选路边的房屋做参照物，还可以选树木做参照物，它们都能得出汽车是运动的结论，所以对某一运动状况的推断，所选的参照物并不只有一个。

假如我们选择不同的参照物，如选汽车司机中靠椅，则会推断小汽车是静止的，所以选择不同的参照物，得出的物体运动状况不肯定相同。

3．练习

（1）已知参照物推断物体的运动状况。

①某车站并排停放着两列待发的列车甲和乙，过了一会儿，甲列车内一个人望见窗外树木向东移动起来，然而，乙列车内的人通过窗口看甲车是静止的，假如以地面为参照物，上述表明。

②平直马路上，甲、乙、丙三人骑车匀速向东行驶。甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风，则当时刮的是风。甲、乙、丙三个骑车速度最大的是，最小的是________。

（2）已知物体的运动状况推断所选的参照物。

①（2005年温州中考题）诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（）

A．桥B．河岸C．水D．岸上的树

②在一条东西取向的平直马路上，甲、乙、丙三辆汽车同时向东行驶，乙知甲车比乙车快，比丙车慢，则以为参照物时，三辆汽车均向西行驶。

（三）运动和静止是相对的（10min）

[问题]同一状况，假如选择不同的参照物，会得出物体的运动状态是不同的。这说明白什么问题？

[探讨]

[结论]说明物体的运动和静止是相对的。

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