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2025年陕西省西安中学高三下学期周末练习2数学试题含解析.doc

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2025年陕西省西安中学高三下学期周末练习2数学试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.若集合,则()

A. B.

C. D.

2.已知某几何体的三视图如图所示,其中正视图与侧视图是全等的直角三角形,则该几何体的各个面中,最大面的面积为()

A.2 B.5 C. D.

3.已知函数,若对于任意的,函数在内都有两个不同的零点,则实数的取值范围为()

A. B. C. D.

4.有一改形塔几何体由若千个正方体构成,构成方式如图所示,上层正方体下底面的四个顶点是下层正方体上底面各边的中点.已知最底层正方体的棱长为8,如果改形塔的最上层正方体的边长小于1,那么该塔形中正方体的个数至少是()

A.8 B.7 C.6 D.4

5.正三棱锥底面边长为3,侧棱与底面成角,则正三棱锥的外接球的体积为()

A. B. C. D.

6.等差数列中,,,则数列前6项和为()

A.18 B.24 C.36 D.72

7.已知点、.若点在函数的图象上,则使得的面积为的点的个数为()

A. B. C. D.

8.不等式的解集记为,有下面四个命题:;;;.其中的真命题是()

A. B. C. D.

9.执行如图所示的程序框图,则输出的()

A.2 B.3 C. D.

10.为实现国民经济新“三步走”的发展战略目标,国家加大了扶贫攻坚的力度.某地区在2015年以前的年均脱贫率(脱离贫困的户数占当年贫困户总数的比)为.2015年开始,全面实施“精准扶贫”政策后,扶贫效果明显提高,其中2019年度实施的扶贫项目,各项目参加户数占比(参加该项目户数占2019年贫困户总数的比)及该项目的脱贫率见下表:

实施项目

种植业

养殖业

工厂就业

服务业

参加用户比

脱贫率

那么年的年脱贫率是实施“精准扶贫”政策前的年均脱贫率的()

A.倍 B.倍 C.倍 D.倍

11.已知函数.设,若对任意不相等的正数,,恒有,则实数a的取值范围是()

A. B.

C. D.

12.若a>b>0,0<c<1,则

A.logac<logbc B.logca<logcb C.ac<bc D.ca>cb

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.在区间内任意取一个数,则恰好为非负数的概率是________.

14.已知函数,令,,若,表示不超过实数的最大整数,记数列的前项和为,则_________

15.已知集合,若,且,则实数所有的可能取值构成的集合是________.

16.展开式中,含项的系数为______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)设,,其中.

(1)当时,求的值;

(2)对,证明:恒为定值.

18.(12分)如图,四边形是边长为3的菱形,平面.

(1)求证:平面;

(2)若与平面所成角为,求二面角的正弦值.

19.(12分)已知为坐标原点,单位圆与角终边的交点为,过作平行于轴的直线,设与终边所在直线的交点为,.

(1)求函数的最小正周期;

(2)求函数在区间上的值域.

20.(12分)已知为等差数列,为等比数列,的前n项和为,满足,,,.

(1)求数列和的通项公式;

(2)令,数列的前n项和,求.

21.(12分)如图,在四棱锥中,是等边三角形,,,.

(1)若,求证:平面;

(2)若,求二面角的正弦值.

22.(10分)如图,椭圆的长轴长为,点、、为椭圆上的三个点,为椭圆的右端点,过中心,且,.

(1)求椭圆的标准方程;

(2)设、是椭圆上位于直线同侧的两个动点(异于、),且满足,试讨论直线与直线斜率之间的关系,并求证直线的斜率为定值.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.A

【解析】

先确定集合中的元素,然后由交集定义求解.

【详解】

,.

故选:A.

本题考查求集合的交集运算,掌握交集定义是解题关键.

2.D

【解析】

根据三视图还原出几何体,找到最大面,再求面积.

【详解】

由三视图可知,该几何体是一个三棱锥,如图所示,将其放在一个长方体中,并记为三棱锥.,,,故最大面的面积为.选D.

本题主要考查三视图的识别,复杂的三视图还原为几何体时,一般借助长方体来实现.

3.D

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