新人教版初中数学八年级下册《17.1勾股定理——勾股定理在求距离之中的运用》教学课件.pptx

勾股定理在求距离中的应用第二课时

课件操作视频

教学分析

复习导入请给直角三角形的三边标上字母，并写出三边关系式。abc

复习导入

35610算一算已知直角三角形的两条边的长，求第三边的长。

应用一一个门框的尺寸如下图所示，下列哪块长方形薄木板能从门框内通过？

薄木板的哪一个条件决定了能够通过门框？门框的哪一个条件决定了能通过它的薄木板的最大宽度？

ABCD在Rt△ABC中，若薄木板的宽大于2.24米，则不可以通过门框。

O应用二一架2.6米长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上，AB已知：求：请添加一个条件，并提出问题，再解答。

O一架2.6米长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上，ABAO=2.4米OB的长。求：已知：

O一架2.6米长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上，AO=2.4米，AB如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5米，那么梯子底端B也外移0.5米吗？CD梯子长度不变

应用三在波平如镜的湖面上，有一朵盛开的美丽的红莲，它高出水面3尺。突然一阵大风吹过，红莲被吹至一边，花朵刚好齐及水面，如果知道红莲移动的水平距离为6尺，请问水深多少？

3尺6尺抽象出的直角三角形是什么？不变量是什么？利用勾股定理不能直接求长度时，怎么办？红莲的高度不变设未知数，利用勾股定理列方程求解

课堂练习课本P26练习第1、2题

课堂小结

布置作业课本P29第9、10题

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看