浙江省衢州市仲尼中学高三通用技术《技术价值》教学设计.docx
浙江省衢州市仲尼中学高三通用技术《技术价值》教学设计
授课内容
授课时数
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授课时间
设计思路
同学们，今天我们来探讨一下《技术价值》这一课题。在开始之前，我想先问问大家，你们对技术有什么看法呢？是不是觉得技术就是手机、电脑这些高科技产品呢？其实，技术无处不在，它就在我们生活的点点滴滴中。那么，技术到底有什么价值呢？这节课，我们就一起来揭开这个神秘的面纱。为了让大家更好地理解，我会通过一个个生动有趣的故事，带领大家走进技术的世界，感受技术的魅力。让我们一起期待吧！????
核心素养目标
1.培养学生对技术价值的认识，提升其技术伦理和社会责任意识。
2.增强学生运用技术解决实际问题的能力，提高创新思维和批判性思维能力。
3.激发学生对技术发展的兴趣，培养其终身学习和技术探究的精神。
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确技术价值的定义和分类。
-理解技术对社会发展的影响，包括正面和负面效应。
-分析技术价值在日常生活、经济、环境等方面的体现。
2.教学难点：
-技术价值的多维度评估：如何从伦理、经济、环境等多个角度综合评估技术价值。
-技术价值与社会责任的关联：理解技术发展过程中如何平衡创新与责任。
-案例分析：选取典型案例，让学生分析技术价值在不同情境下的表现，理解其复杂性。例如，在讨论自动驾驶汽车时，如何平衡安全、隐私和就业等不同价值。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《技术价值》相关的教材或学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如技术发展历程的纪录片片段、技术对社会影响的案例分析。
3.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，以便进行小组讨论和技术价值评估的实践活动。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们每天使用的手机、电脑，这些看似普通的物品，其实背后隐藏着巨大的技术价值。今天，我们就来揭开这个神秘的面纱，一起探索《技术价值》的奥秘。
-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了技术的定义和发展，那么今天，我们将进一步探讨技术是如何影响我们的生活，以及它所带来的价值。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：首先，我会详细介绍技术价值的定义，包括技术对经济、社会、环境等方面的影响。
-举例说明：我会通过一些具体的案例，比如太阳能发电、电动汽车等，来展示技术如何改变我们的生活方式。
-互动探究：接下来，我会引导学生进行小组讨论，让他们思考并讨论技术价值在不同领域的体现，比如在医疗、教育、交通等方面的应用。
3.案例分析（约20分钟）
-学生活动：每个小组将选择一个技术案例，进行深入分析，探讨其价值所在。
-教师指导：在学生讨论过程中，我会提供必要的指导和帮助，确保他们能够从不同角度分析问题。
4.实践活动（约25分钟）
-学生活动：分组进行实践活动，比如设计一个简单的节能装置，或者模拟一个技术项目的可行性分析。
-教师指导：在实践过程中，我会巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并确保活动顺利进行。
5.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：完成一些与技术价值相关的练习题，包括选择题、简答题和案例分析题。
-教师指导：在学生完成练习后，我会进行点评，并针对错题进行讲解。
6.总结与反思（约5分钟）
-学生总结：让学生分享他们在学习过程中的收获和体会。
-教师总结：对整节课的内容进行总结，强调技术价值的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注技术发展。
7.作业布置（约2分钟）
-布置作业：要求学生写一篇关于技术价值的短文，或者选择一个技术产品，分析其价值所在。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-技术发展史资料：收集并整理从蒸汽机时代到现代信息技术发展的历史资料，包括重要发明、创新人物和关键事件。
-技术伦理案例集：搜集涉及技术伦理的案例，如基因编辑、人工智能伦理等，以便于学生分析技术价值与伦理的关系。
-国际技术合作与竞争分析：提供国际技术合作与竞争的现状和趋势，让学生了解全球技术发展的大背景。
2.拓展建议：
-阅读推荐：推荐学生阅读《技术简史》、《技术伦理学》等书籍，以拓宽对技术价值的理解。
-观看纪录片：组织学生观看《超级工程》、《未来世界》等纪录片，通过视觉方式感受技术对生活的影响。
-参与科技活动：鼓励学生参加科技节、创新大赛等活动，亲身体验技术实践和创新过程。
-社会实践：组织学生参观科技企业、研究机构，了解技术在实际应用中的价值体现。
-小组研究项目：指导学生选择一个与课程内容相关的技术领域，进行小组研究，撰写研究报告或设计一个创新项目。
-技术价值辩论：组织辩论活动，让学生就技术价值的不同观点进行辩论，提高批判性思维和表达能