14.2《变形记》课件统编版高一语文必修下册.pptx

14.2《变形记》课件 统编版高一语文必修下册.pptx 成名的儿子化身为一只小小的促织，为父母带来了荣华富贵。但是不是变化以后都能实现美好的愿望。外国有个人一觉醒来变为了一只甲虫，他给家人和朋友带了什么呢？下面我们来学习奥地利著名的小说家卡夫卡的《变形记》。;变形记卡夫卡;;;;作品特点及影响;;孤独的人生;幸福的人一生被童年治愈，不幸的人要用一生来治愈童年。;;（1）?生命之所以有意义，是因为它会停止。（2）人只因承担责任才是自由的。这是生活的真谛。（3）害怕失去饭碗，这种恐惧心理败坏了人的性格。生活就是这样。（4）目的虽有，却无路可循，我们称之为路的无非是踌躇。（5）心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，另一间住着快乐。人

2025-03-29 约3.65千字 67页立即下载

14.2《变形记》课件 统编版高一语文必修下册 (1).pptx 如果有一天，我变成了甲虫，你会放弃我吗？;变形记;卡夫卡（1883—1924），奥地利小说家，在西方现代文学中有着特殊的地位。他生前在德语文坛上几乎鲜为人知，但死后却引起了世人的广泛注意，被誉为西方现代派文学的主要奠基人之一。他的小说多以世界的荒诞、人性的“异化”为主题，在西方现代文学的发展中具有开拓意义。主要作品包括《变形记》《美国》《城堡》《诉讼》等。;知人论世;知人论世;知人论世;知人论世;梳理情节;情节梳理;线索结构;分析形象;分析形象;分析形象;分析形象;格里高尔变成甲虫之后，他的内心是怎样的？反映出他是一个怎样的人？;格里高尔的形象;格里高尔的形象;格里高尔变成大甲虫之后，周围人

2025-04-01 约小于1千字 32页立即下载

14.2《变形记》课件统编版高一语文必修下册.pptx 卡夫卡教学目标1、了解作者的生平以及现代派文学的风格特点。2、品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法，学习细节描写的真实细致。3、结合主人公变虫前后，身边人对他的态度变化，体会背后的深意4、认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”（异化）问题，思考人的生存问题。新课导入中国古典文学中，有很多“化身”故事《山海经》炎帝神农氏的女儿女娃,不幸淹死在东海,她的灵魂化为精卫之鸟,年年月月,衔西山之石以“湮（yān）于东海”,其百折不回的精神令人叹服“庄周梦蝶”的寓言借以比喻摆脱了躯壳,束缚的性灵多么逍遥自在古代神话传说中的夸父逐日“道渴而死,弃其杖,化为邓林”,

2025-03-27 约6.73千字 40页立即下载

14.2《变形记》课件 2统编版高一语文必修下册.pptx 荒诞背后是真实——以《变形记》为例解读荒诞小说学习目标能准确指认《变形记》中的荒诞元素。能复述变形意象的象征含义3.能理解小说荒诞情节和真实细节的统一的特点。提问导入：荒诞初体验如果你突然变成甲虫，最担心什么？荒诞背后藏着的真实什么是荒诞？小说的荒诞指：一种美学概念和审美形式，是在现代文化和西方现代社会背景下衍生出的一种产物，它涵盖了人异化后的表现。“荒诞”的事物通常表现出非理性、异化的形式。任务一着眼变形，感受荒诞一天清晨，格里高尔?萨姆沙从烦躁不安睡梦中醒来时，发现自己在床上变成了一只大得吓人的甲壳虫。“荒诞的开头” 我发生什么事啦？我选了个多么艰辛的职业啊！不过，现在我得起床

2025-04-19 约1.56千字 10页立即下载

14.2《变形记(节选)课件统编版高一语文必修下册.pptx ;;;;2.掌握词语 (1)九牛二虎之力:形容很大的力量。常用于很费力才做成一件事的场合。 (2)不知所云:不知道说的是什么,指语言紊乱或空洞。 (3)居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 (4)想入非非:思想进入虚幻境界,完全脱离实际;胡思乱想。 (5)捕风捉影:比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据。 (6)小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。;3.词语辨析随心所欲随遇而安;例句;;;;“黏”字是1988年3月25日国家语委与国家新闻出版署联合颁布的《现代汉语常用字表》的“说明”中确定恢复使用的15个曾被废止使用的汉字之一。 “黏

2025-04-24 约小于1千字 45页立即下载

14.2《变形记》课件统编版高一语文必修下册.pptx 透过荒诞看现实 ——《促织》《变形记》联读蒲松龄卡夫卡;我有很长一段时间每次入睡前都以这么一种想象自娱：“有朝一日我作为富有的人，坐着四驾马车驶入犹太城区，用一句权威性的话把一个被无理毒打的美丽少女解救出来，并用我的车把她带走”。 ——《卡夫卡日记》 ;变形记卡夫卡;弗兰兹·卡夫卡（1883年7月3日—1924年6月3日），;二、知异化之情状以《促织》《变形记》为例，给他们的主人公制作简历。;二.《变形记》解题;;现代派文学;任务二：初读资料;三：读写结合：体会人物变形的启示。;成名之子为什么会化身成蟋蟀？社会角度：康熙年间，正是清朝的盛世，当时的统治集团酷爱“斗鸡戏虫”，至今传下来的斗蟋

2025-05-18 约3.64千字 64页立即下载

14.2《变形记》（精品课件）-2024-2025学年高一语文(统编版必修下册).pptx АннаКаренинаАннаКаренина《变形记》卡夫卡作者与作品简介01 卡夫卡的家庭背景卡夫卡出生于奥匈帝国统治下的捷克首都布拉格的一个犹太人家庭，父亲海尔曼是一个百货批发商，为人偏执、专横粗暴，在家庭中实行家长式专制统治。卡夫卡性格敏感而脆弱，他体验到的是亲情关系的紧张、不协调，把阅读和写作当成了逃避社会和现实的方式。卡夫卡的创作生涯卡夫卡生活和创作的主要时期是在一战前后，当时社会环境复杂，经济萧条，社会腐败，人民穷困，他终生生活在痛苦与孤独之中。他的创作风格是表现主义，作品多用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。卡夫卡的代表作

2025-04-17 约3.81千字 20页立即下载

《变形记》统编版高一语文必修下册.pptx PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演

2025-05-13 约小于1千字 52页立即下载

14.《促织》《变形记》课件统编版高一语文必修下册.pptx 14促织变形记(节选);学习目标;促织;;;;《聊斋志异》故事类型 1.怀着对现实社会的愤懑情绪,揭露社会黑暗,嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸,赞扬被压迫者的反抗,如《促织》《席方平》《商三官》等。 2.揭露讽刺科举制度的弊端,勾画出考官们昏庸贪婪的面目,揭露考场中营私舞弊的乱象,如《司文郎》《颜氏》《书痴》等。 3.抨击封建礼教和婚姻制度,歌颂纯真爱情,如《婴宁》《连城》等。 4.总结生活中的经验教训,带有道德训诫、教育意义的故事,如《画皮》《劳山道士》等。;;用笼子;受牵累;规格;点燃;像;来到;追赶;比不上;你;指望;探看;合;养着;突然;突然;第二天;合着;赏;一举一动;思考:回

2025-03-19 约6.27千字 96页立即下载

14.《变形记（节选）》课件统编版高一语文必修下册.pptx 变形记（节选）卡夫卡;【课前预习】 1.梳理情节（分层） 2.分析形象特征（人、虫） 3.探讨格里高尔变成甲虫的原因和隐喻 4、变成甲虫后别人的态度 5.本文艺术特色（叙事特色） 6.与《促织》比较 ;;卡夫卡，奥地利小说家，犹太人，西方现代主义文学的先驱和大师。18岁进入布拉格大学学习文学和法律，1903年开始创作小说，其作品运用的是象征式手法，主题曲折晦涩，情节支离破碎，思路不连贯，跳跃性很强。作品：短篇小说《饥饿艺术家》《变形记》，长篇小说《审判》《城堡》《美国》等。风格：善于运用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。;卡夫卡的父亲是一个白

2025-05-26 约2.5千字 29页立即下载

2025-03-26 约小于1千字 32页立即下载

14.2 《变形记（节选）》课件(共31张PPT)统编版高中语文必修下册.pptx 变形记;当代打工人自称牛马，牛马具有怎样的特点，这一简单自嘲式的称呼可能隐藏着怎样的生存状态？;当我们意识到‘牛马’之称背后，是当代人被工具化的生存困境时，不妨将目光投向百年前的卡夫卡。这位文学先知用一个更荒诞的变形寓言，撕开了现代文明的伪装——他笔下的格里高尔没有变成牛马，却直接异化为甲虫。今天，让我们推开那扇紧闭的房门，看看当‘人’彻底沦为‘非人’时，究竟会发生怎样触目惊心的故事。现在，请同学们根据文本，还原这场变形的始末。 ;清晨时分，_______（职业）格里高尔从睡梦中醒来，_______发现自己变成了一只巨大的甲壳虫。尽管

2025-05-26 约3.44千字 31页立即下载

14.2《变形记 》课件（共33张PPT） 2024-2025学年统编版高中语文必修下册(1).pptx 部编版必修下册第六单元第14课;;卡夫卡的作品文笔明净而想象奇特，常用寓言体。寓意丰富而晦涩。他描写的都是生活在下层的小人物，他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐、不安、孤独、迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗。卡夫卡被许多20世纪文学流派追奉为先驱。有一个词语，即卡夫卡式的，就是用来描述生活中像卡夫卡作品里那样离奇的现象。;现代派文学是19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。现代派文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。主要用象

2025-05-26 约1.47千字 33页立即下载

14.2《变形记 》课件（共33张PPT） 2024-2025学年统编版高中语文必修下册.pptx 部编版必修下册第六单元第14课;;卡夫卡的作品文笔明净而想象奇特，常用寓言体。寓意丰富而晦涩。他描写的都是生活在下层的小人物，他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐、不安、孤独、迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗。卡夫卡被许多20世纪文学流派追奉为先驱。有一个词语，即卡夫卡式的，就是用来描述生活中像卡夫卡作品里那样离奇的现象。;现代派文学是19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。现代派文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。主要用象

2025-05-23 约1.47千字 33页立即下载

142《变形记》教学设计统编版高一语文必修下册.docx 《变形记》（节选）公开课教学设计【学习目标】 1、梳理格里高尔变形前后的情节脉络，分析甲虫意象的多重象征。（重点） 2、通过细节批注和对比阅读，解读人物异化的深层原因。（重点） 3、理解小说的主旨以及荒诞叙事中细节真实的艺术张力。（难点）【情境导入】提问引导：当代打工人自称牛马，这一简单自嘲式的称呼可能隐藏着怎样的生存状态？预设生成：工作强度大、自主性丧失、人性价值被劳动价值吞噬。设计意图：用“牛马”这一网络热词替代传统“虫喻”，拉近学生与百年经典的距离，直观感知“异化”的当代延续性。过渡语：当我们意识到‘牛马’之称背后，是当代人被工具化的生存困境时，不妨将目光投向百年前的卡夫卡。

2025-04-27 约2.87千字 3页立即下载