14 母鸡 （教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx
14母鸡（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：14母鸡（教学设计），2023-2024学年统编版语文四年级下册。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以《母鸡》一文为载体，引导学生学习描写动物的方法，结合四年级学生已掌握的描写人物、景物的方法，提升学生的写作能力。教材内容涉及对母鸡的观察、描写和情感表达，与学生的生活经验有紧密联系。
核心素养目标
1.培养学生的观察力，引导学生细致观察动物，学会捕捉动物的特点和习性。
2.培养学生的表达能力，通过学习《母鸡》一文，提高学生运用语言文字准确、生动地描述事物的能力。
3.增强学生的审美情趣，引导学生体会作者对母鸡的赞美之情，提升学生的审美鉴赏能力。
4.培养学生的情感态度，让学生在阅读中学会关爱动物，树立正确的生态观念。
重点难点及解决办法
重点：
1.学会运用多种感官描写动物，特别是对母鸡特征的细致刻画。
2.通过文本理解，体会作者对母鸡的赞美之情，培养学生的情感共鸣。
难点：
1.如何将观察到的动物特征转化为生动、具体的文字描述。
2.如何在表达中对动物进行情感投入，使描写更具感染力。
解决办法：
1.通过实物观察、图片展示等方式，引导学生多角度观察母鸡，积累描写素材。
2.分步骤指导学生进行描写练习，从简单特征到复杂特征，逐步提升描写能力。
3.引导学生模仿课文中的描写手法，如运用比喻、拟人等修辞手法，增强描写的生动性。
4.通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中体会作者的情感，提高情感表达能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《母鸡》一文的学习资料。
2.辅助材料：准备与母鸡相关的图片、视频等多媒体资源，用于直观展示母鸡的特征和习性。
3.实验器材：无特殊实验器材需求。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板，以便进行小组讨论和展示。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师展示一组关于动物的图片，引导学生观察并说出图片中动物的特点，从而引出母鸡这一话题。
-回顾旧知：提问学生之前学习过的描写动物的方法，如观察、描述、修辞等，帮助学生复习相关知识点。
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：教师详细讲解《母鸡》一文中描写母鸡的方法，包括观察角度、描写手法、情感表达等。
-举例说明：以课文中的描写为例，引导学生分析作者如何通过多种感官描写母鸡，如听觉、视觉、触觉等。
-互动探究：组织学生分组讨论，让学生根据所学方法，选择一种动物进行观察和描写，并分享给其他同学。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：学生根据所学知识，选取一种动物进行观察和描写，完成后进行展示。
-教师指导：教师巡视指导，对学生的描写进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。
4.拓展延伸（约10分钟）
-教师引导学生思考：在现实生活中，我们如何运用所学方法去观察和描写生活中的动物？
-学生分享自己的观点和经验，教师总结并强调观察和描写的重要性。
5.总结评价（约5分钟）
-教师总结本节课所学内容，强调观察和描写动物的方法。
-学生回顾所学，分享自己在本节课中的收获和体会。
6.作业布置（约2分钟）
-教师布置课后作业：让学生选择一种自己感兴趣的动物，进行观察和描写，下节课进行展示。
-强调作业要求，确保学生能够完成。
教学过程中，教师应注重以下几点：
1.注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经验。
2.及时给予学生指导和帮助，针对学生的不同需求，进行个性化辅导。
3.结合实际生活，引导学生将所学知识应用于实际，提高学生的实践能力。
4.关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣。
知识点梳理
1.观察与描写方法
-观察角度：从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个角度观察动物。
-描写手法：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写生动形象。
-特征捕捉：关注动物的外形、动作、习性等特征，进行细致描写。
2.情感表达与态度
-爱护动物：培养学生关爱动物的情感，树立正确的生态观念。
-情感共鸣：引导学生体会作者对动物的赞美之情，培养同理心。
-情感投入：在描写动物时，融入自己的情感，使作品更具感染力。
3.文本理解与分析
-理解作者意图：通过分析课文内容，理解作者对母鸡的赞美之情。
-提取关键信息：学会从文本中提取关键信息，把握文章主旨。
-分析写作手法：了解作者在写作中运用的各种手法，如对比、象征等。
4.写作实践与指导
-观察与积累：鼓励学生在生活中观察动物，积累描写素材。
-模仿与创作：引导学生模仿课文中的描写手法，进行