二年级体育下册 快速跑教学实录.docx
二年级体育下册快速跑教学实录
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：二年级体育下册快速跑教学实录
2.教学年级和班级：二年级1班
3.授课时间：2022年3月15日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生良好的运动技能和健康的生活方式，具体目标包括：1.培养学生快速跑的基本技能，提高动作的协调性和准确性；2.增强学生的身体素质，提升耐力和速度；3.培养学生的团队协作精神，通过集体比赛提高学生的集体荣誉感；4.培养学生积极向上的体育精神，激发学生对体育运动的热爱。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点掌握快速跑的基本姿势和动作要领，包括起跑、起跑后的加速跑和冲刺跑。
-理解并实践正确的呼吸节奏，保持跑步时的节奏感和耐力。
-学会使用起跑器，正确进行起跑动作，提高起跑的爆发力。
2.教学难点：
-难点一：起跑技巧。学生需要理解并掌握起跑器的使用方法，包括如何调整起跑器的位置和角度，以及如何从静止状态迅速进入起跑状态。
-难点二：动作协调性。快速跑要求身体各部位动作协调一致，学生需要通过反复练习来提高腿部力量和协调性，确保跑步时的流畅性。
-难点三：呼吸节奏。学生在跑步过程中需要学会控制呼吸，保持均匀的呼吸节奏，这对于提高耐力和避免运动过程中的疲劳至关重要。
-难点四：心理素质。快速跑不仅考验学生的身体能力，还考验他们的心理素质，学生需要克服起跑时的紧张感和跑步过程中的心理压力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：用于讲解快速跑的基本原理和动作要领，确保学生理解基础概念。
2.示范法：教师亲自示范并逐步分解动作，让学生直观学习正确的跑步姿势和技巧。
3.分组练习法：通过小组合作，让学生在互相监督和帮助下提高动作的准确性。
教学手段：
1.多媒体教学：利用视频和动画展示快速跑的技巧和正确姿势，提高学生的视觉理解。
2.实物教学：使用起跑器等教具，让学生在实际操作中掌握起跑技巧。
3.音乐辅助：通过播放节奏感强的音乐，帮助学生保持跑步的节奏和节奏感。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕快速跑的基本姿势和动作要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解快速跑的基本姿势和动作要领。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解快速跑的基本知识，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示优秀运动员的快速跑视频，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解快速跑的起跑技巧、加速跑和冲刺跑的姿势和呼吸方法。
组织课堂活动：设计起跑技巧的分组练习，让学生在互相监督和帮助下提高动作的准确性。
解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与起跑技巧的分组练习，体验快速跑的知识应用。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解快速跑的知识点。
实践活动法：设计起跑技巧的分组练习，让学生在实践中掌握技能。
合作学习法：通过分组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解快速跑的知识点，掌握起跑技巧。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置快速跑动作的模仿练习，巩固学习效果。
提供拓展资源：提供与快速跑相关的拓展资源（如跑步技巧书籍、跑步训练视频等），供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的快速跑动作模仿练习，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程