物质的检验与鉴别学程案.docx
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复习专题《物质的检验与鉴别》学程案
【学习内容分析】
本专题聚焦初中化学常见物质的检验与鉴别。初中化学中“物质的检验与鉴别”是一个重要的专题学习内容，它不仅涉及化学实验技能的培养，还考查学生对物质性质的理解和运用能力。物质的检验是指通过特定的化学反应或物理方法，确定某物质是否存在。物质的鉴别是指通过不同的方法或现象，将几种物质区分开来。
【课标要求】
1.知道常见气体（如氧气、二氧化碳、氢气等）、酸碱盐溶液中离子（如氢离子、氢氧根离子、氯离子、硫酸根离子、碳酸根离子等）的特征性质和检验方法。
2.掌握通过物理性质（如颜色、气味等）和化学性质（如与特定试剂反应产生的现象）来鉴别常见气体的方法;
3.将所学的物质检验与鉴别知识应用到实际生活中，解决一些简单的化学问题;
【学习目标】
1.通过分析物质性质，能选择合适的试剂对常见的物质进行检验和鉴别。
2.通过合作探究，交流讨论，归纳检验、鉴别物质的一般思路和方法。
【学习导航】
专题情境
如何区分厨房中的食盐和纯碱？
学习活动1自主梳理
填写常见物质（如CO?、O?、H?、OH?、CO?2?等）的检验方法及现象。
1.常见气体的检验
气体
检验方法
现象
O2
将的木条伸入集气瓶中
木条。
CO2
将气体通入到中。
水蒸气
通入到中。
CO
点燃，将生成的气体通入到澄清石灰水中
澄清石灰水变浑浊
H2
点燃，上方罩一个的小烧杯
烧杯内壁有。
2.常见离子的检验
离子
试剂
现象
H+
①滴加紫色石蕊溶液
②添加Zn粒
①溶液变；
②有产生；
OH-
①滴加无色酚酞溶液；
②滴加紫色石蕊溶液；
①溶液变；
②溶液变；
Cl-
滴加和；
有产生，且沉淀。
SO42-
滴加和；
有产生，且沉淀。
CO32-
滴加；将气体通入。
有产生，澄清石灰水。
3.常见物质的鉴别
物质
鉴别方法
纯金属及其合金
相互刻画：有划痕为；
软水和硬水
天然纤维、合成纤维
灼烧，有烧纸味的为；有烧焦羽毛味的为；有特殊气味的为；
NaOH、NH4NO3、NaCl
加水：放热为；吸热为；温度不变为；
学习活动2实验方案设计
合作探究1：现有三瓶无色气体（氧气、二氧化碳、氢气），请设计实验方案鉴别。
要求：1.写出鉴别步骤、试剂、现象与结论。
2.讨论是否能用多种方法解决。
步骤
试剂
现象与结论
合作探究2：现有三瓶无色溶液（稀硫酸、NaOH溶液、NaCl溶液），请设计实验方案鉴别。
要求：1.写出鉴别步骤、试剂、现象与结论。
2.讨论是否能用多种方法解决。
步骤
试剂
现象与结论
学习活动3归纳小结
归纳检验、鉴别物质的一般思路和方法
1.检验物质的一般思路和方法
2.鉴别物质的一般思路和方法
评价练习
1．根据化学知识和生活经验判断，下列做法不科学的是()
A．用肥皂水区分硬水和软水B．用钢刷、沙等擦洗铝制炊具
C．用燃烧的方法区分羊毛纤维和合成纤维D．用相互刻画来比较黄铜片(铜锌合金)和铜片的硬度
2．鉴别物质是学习化学常用的