2《以工匠精神雕琢时代品质》 课件(共28张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

我在故宫修文物

大历史·小工匠;

中国工匠的手工艺品;

中国工匠的手工艺品;

(1)夹叙夹议：

对一件事发表看法的文

章，它既要写事又要写看法，所以，夹叙夹议就成为主要的表现手法。;

一、解题

·工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢与精益

求精的理念；

·雕琢是对某事物修改使其更为完善的意思；·“时代品质就是时代风貌、气质”;

·文章题目的意思是用工匠精雕细琢与精益求精的理

念来完善新时代的风貌和气质。;

李斌，1972年生，曾就读武汉大学

新闻系。著名新闻评论员。工作后当

过几个月农民(农村组),作为

选调生,干过一年半舆论监

督”(新华视点室),其余岁月包括今天仍就业于政文采访室，从事时政、科技、环保等方面报道，在《人民日报》上发表多篇评论性文章。

个;

三、时代背景

2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议

召开。国务院总理李克强在政府工作报告中提出要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。

“工匠精神一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神备受社会关注。国家将工匠精神写入政府工作报告，

一方面表示国家对工匠精神的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。

本文原载2016年4月30日《人民日报》。;

四、初读课文

1.明确字音

挑剔(tī/ti)精湛(zhàn)

造诣(yì)锉(cuò)

雍容(yōng)臻于(zhēn)

出类拔萃(cuì);

炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。

巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。

臻于至善：臻：达到；至善：善的极致。指做到极致。

格物致知：探究事物原理，从中获得智慧或从中感悟到某种心得。

技近乎道：把某项技艺达到顶峰后再进一步便接触到了道,即天地规律。;

第二段：匠的含义以及工匠精神对企业和国家的重要意义。

第三段：工匠精神的现实意义。

第四段：工匠精神的内涵。

第五段：再次点明工匠精神对个人、企业、国家的意义，号召人人???行工匠精神。;

文本研读

根据文本内容，思考下列问题。

思考1:如何理解文章的标题里“雕琢”的含义。

思考2:这篇新闻评论论述的中心论点是什么?

思考3:联系标题和全文说说工匠精神的时代内涵。;

雕琢，指过分地修饰(文字);对某事物修改使其更为完善。根据本文内容，精益求精、耐心、专注、坚持、专业、敬业的工匠精神使时代品质更加完善。;

思考2:这篇新闻评论论述的中心论点是什么?

中心话题是时代需要工匠精神。;

炉火纯青的技术

发自肺腑、专心如一的热爱臻于至善、超今冠古的追求

④冰心一片、物我两忘的境界

⑤格物致知、正心诚意的生命哲学

⑥技进乎道、超然达观的人生信念;

合作探究：作者在论证观点时运用了哪些论证方法?;

引用论证

文中作者多处引用，请找出来。

1.引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义；

2.引用《说文》里对匠的记载，写出匠古已有之，再写出其演变；

3.引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证；

4.引用日本匠人秋山利辉(文中没有署名)的话没有一流的心性，就没有一流的技术论证了工匠精神的内涵；

5.还有来源于《大学》里的格物致知、正心诚意、来源于《庄子》里的技进乎道超然达观、来源于《礼记》里的至善等。

作用：引用这些内容，并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神分析论述，可

以使文章更有说服力，使观点更加深入人心。;

类比论证

一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特

点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。(同类比较)

如第1段像手工匠人一样……企业……。

将手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神

的重要性。;

一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部

世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。

先描述匠人世界之狭小，然后揭示工匠精神的巨大意义：是

一种改变世界的现实力量。通过对比，先破后立突出工匠精神

的深刻内涵与巨大价值。;

“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘

食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我

两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。

本文善于运用排比句，读起来朗朗上口，起到增强气势、

调节音律的作用。增强了读者的阅读兴趣，使观点更加鲜明突

出、更具有说服力。同时运用大量成语，言简