《学前教育政策法规与教师职业道德》教案 项目一 熟悉幼儿权利，呵护幼儿成长.docx
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课题
项目一熟悉幼儿权利，呵护幼儿成长
课时
4课时（180min）
教学目标
知识目标：
（1）了解幼儿的基本权利
（2）熟悉幼儿权利保护的原则
（3）熟知幼儿权利保护的职责
能力目标：
（1）能够尊重和关爱幼儿
（2）能够在各种活动中全方位地保护幼儿的权利
素养目标：
（1）树立尊重幼儿、关爱幼儿的从业理念
（2）增强从事学前教育相关职业的使命感和责任感
教学重难点
教学重点：幼儿的基本权利、幼儿权利保护的原则、幼儿权利保护的职责
教学难点：幼儿权利保护的职责
教学方法
讲授法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】讲述“幼师逆行狂奔，竭力守护幼儿”案例（详见教材），观看课件中的视频，并提出问题
上述案例中的幼儿教师在地震来临之际，用实际行动保证了幼儿的安全。这些老师维护了幼儿的哪些权利？你能从这些老师们身上学到什么？请带着这些疑问完成以下任务。
（1）了解涉及幼儿权利的政策法规。
引导问题：哪些政策法规对幼儿权利做出了规定？是如何规定的？
（2）了解幼儿的基本权利。
【学生】聆听、观看、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解了解幼儿的基本权利等知识
任务一了解幼儿的权利
【教师】扫码播放“6周岁以下的幼儿在法律上可受到哪些保护”视频（详见教材），并提出以下问题：
请结合具体案例进行分析，法律在实际生活中是如何保护6岁以下幼儿权益的？
【学生】观看、思考、举手回答
【教师】总结学生回答
一、生存权
生存权是指幼儿享有的维持生存、维护身体健康和保障人格尊严的权利，包括生命权、健康权。生存权是幼儿最基本的权利。幼儿出生后即获得了生命权，享有生命安全不受侵害、不被剥夺的权利和受特殊保护的权利。同时，幼儿享有获得足够食物、一定住所及其他生活保障的权利。
《中华人民共和国民法典》第一千零二条的规定。
《儿童权利公约》也对幼儿的生存权做出了相应规定。
……（详见教材）
社会各界，尤其是幼儿园教职工，应当努力为幼儿营造安全的成长环境，确保幼儿安全健康成长。
【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下话题开展讨论
你有没有遇到过或是听过幼儿生存权受到威胁的情况，与同学们分享下吧！
【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答
【教师】总结学生的回答
【课证融通】
【教师】利用多媒体展示例题，并要求学生作答
（2019年上半年幼儿园教师资格考试之“综合素质”卷单选题）某幼儿教师陈某在教育幼儿时经常敲打、拖拽幼儿，造成幼儿身体多处淤伤。陈某侵犯了幼儿的（）。
A．受教育权 B．人格尊严权
C．人身自由权 D．生命权和健康权
【学生】观看、思考、举手回答
【教师】公布正确答案，并讲解解题思路
本题选D。
二、受保护权
受保护权是指幼儿享有的免受歧视、剥削、酷刑、虐待或者疏忽照料等危害自身发展的侵害的权利。幼儿身心尚未发展成熟，不懂得保护自身的权利。因此，国家和社会都有责任保护幼儿，帮助幼儿实现自己的权利。
《中华人民共和国宪法》第四十九条第一款中规定“儿童受国家的保护”。这是我国宪法对幼儿受保护权的基本规定。
……《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定详见教材
【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下话题开展讨论
幼儿受保护权在实际生活中是如何体现的？
【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答
【教师】总结学生的回答
【警钟长鸣】
【教师】讲述“体罚幼儿不应该，幼儿教师被处罚”案例（详见教材），播放课件中的视频，并提出以下问题：
老师体罚幼儿的行为触犯了哪些法律法规，这样做会导致哪些后果？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答，并进行点评
案例中，老师体罚幼儿的行为侵犯了幼儿的受保护权，违反了相关法规的规定，最终受到了相应的处罚。这个案例给从业的幼儿教师敲响了警钟，即教育是一项崇高的事业，幼儿教师肩负着培养下一代的使命和职责，在教育实践中应当遵守法律法规，践行道德伦理，坚决维护幼儿的各项权利，尊重和关爱每一名幼儿，绝不能实施侵害幼儿权益的行为。
三、发展权
【教师】利用多媒体展示“幼儿在接受教育”和“幼儿在进行娱乐活动”图片（详见教材），并进行讲解
发展权是指幼儿享有的能够促进其身体、心理、精神、道德和社会性全面发展，进而充分发展其全部体能和智能的权利。它包括受教育权、文化活动权、娱乐权、信息权等。每一名幼儿都是发展中的个体，他们的发展权应受到尊重和保护。
我国法律法规对幼儿的发展权做出了相应的规定，尤其是对