中职物理 第1章 运动和力 课件.pptx

中职物理;目录Contents;第1章;本章导读;学习目标;目录Contents;;1.1运动的描述;2．参照物;;1.1运动的描述;1.1运动的描述;1.1运动的描述;;1.1运动的描述;1.1运动的描述;1.1运动的描述;1.1运动的描述;1.1运动的描述;;1.1运动的描述;

;;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;1.2匀变速直线运动;学生实验1测量运动物体的速度和加速度;打点计时器是一种测量时间的工具。当运动的物体带动纸带通过打点计时器时，打点计时器在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间，纸带上的点也相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。通过对纸带上这些点之间的距离进行测量和计算，就可分析出物体的运动状况。

实验室的打点计时器，每隔0.02s打一个点。通电前，先将打点计时器装上纸带，把复写纸压在纸带上。;（1）如下图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。然后将打点计时器固定在长木板没有滑轮的一端，连接好电路。接着把纸带的一端固定在小车后面，另一端穿过打点计时器。并在小车的前面挂一条细绳，将细绳跨过滑轮垂向地面，在细绳的另一端挂上合适的钩码。

（2）将小车停在打点计时器处，先接通打点计时器的电源再放开小车，让小车在钩码的带动下，拖着纸带做匀变速直线运动，此时会观察到打点计时器在纸带上打下一系列的点。换上新纸带，重复实验3次。;学生实验1测量运动物体的速度和加速度;（3）取第一根纸带，舍掉开头一些密集的点，在纸带的前半部分选择3个相邻的点，分别标上A、B、C；再在纸带的后半部分找出3个相邻的点，分别标上D、E、F，如下图所示。

（4）用刻度尺量出A、C两点间的距离，A、C两点间的时间，可计算出A、C两点间的平均速度，即为B点的瞬时速度。用同样的方法可以计算出E点的瞬时速度。

（5）数出B、E之间的间隔数，计算出B、E之间的时间t。根据公式，计算出第1次实验中物体运动加速度的值。

（6）分别取第二、第三根纸带，用同样的方法算出加速度。

（7）物体最终的加速度取3次实验结果的平均值。;学生实验1测量运动物体的速度和加速度;学生实验1测量运动物体的速度和加速度;在气垫导轨中，空气会由小型气源经进气口连续地充入导轨内腔，并由导轨表面的小孔喷出，然后在导轨表面与滑行器底部的缝隙里形成很薄的气垫层，将滑块托起而与轨面脱离接触，使滑块与导轨之间几乎无摩擦，因而能在轨面上做近似无阻力的直线运动。

选择数字计时器上的“计时1”功能，当滑块上的挡光片经过光电门时，数字计时器的显示窗口可以自动显示出挡光片依次经过两个光电门的时间和，结合挡光片的宽度及两个光电门之间的距离，可以分别计算出滑块依次经过两个光电门的瞬时速度及滑块的加速度。;（1）将气垫导轨连接好，打开数字计时器（见下图）的开关，确认仪器运行良好。;（2）给气垫导轨送气，然后把滑块放在轨面上，调节导轨下部的调平螺钉，将导轨调至水平。

（3）在导轨左侧调平螺钉下垫入适当厚度的垫片，滑块即可由左向右做匀加速直线运动。

（4）根据导轨的长度设定两个光电门之间的距离s，将滑块放在导轨最左侧适当位置，使滑块由静止开始释放，先后读出滑块上的挡光片通过两个光电门的时间。

（5）滑块经过光电门的瞬时速度可结合挡光片的宽度进行计算：

;（6）滑块在两个光电门之间的加速度a可结合两个光电门之间的距离s进行计算：

（7）保持导轨的倾斜度不变，改变光电门的位置，以及滑块的释放位置。重复实验3次，物体最终的加速度取3次实验结果的平均值。;;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;1.3重力、弹力与摩擦力;;1