高中物理第四章电磁波及其应用第四节第五节课题研究：社会生活中的电磁波.pptx

高中物理第三章电磁技术与社会发展第四节电磁波的技术应用.pptx 第三章电磁技术与社会发展第1页第2页第3页第4页微波三第5页测距定位第6页手机电磁波第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页

2025-04-21 约小于1千字 14页立即下载

高中物理第四章电磁波及其应用第一节电磁波的发现.pptx 第四章电磁涉及其应用 第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页改变磁场产生电场改变电场产生磁场第8页电场磁场近远第9页赫兹光光 c 第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页

2025-03-17 约小于1千字 23页立即下载

湖北省丹江口市高中物理 第十四章 电磁波 第四节 电磁波与信息化社会新人教版选修3-4.ppt

2022-07-19 约字 35页立即下载

2024_2025学年新教材高中物理第六章电磁现象与电磁波第四节电磁波及其应用学案粤教版必修3.doc PAGE 11- 第四节电磁波及其应用 必备学问·自主学习一、电磁场与电磁波 1.电磁场: (1)麦克斯韦电磁场理论的两个基本假设: ①变化的磁场能够在四周空间产生电场(如图甲所示)。 ②变化的电场能够在四周空间产生磁场(如图乙所示)。 (2)电磁场:变化的电场和变化的磁场交替产生,形成不行分割的统一体,称为电磁场。 2.电磁波: 如图所示,战斗中,天上有卫星,空中有战机,地上有战车,海里有战舰。你知道是什么把这些战场要素连成一个有机的整体的吗? 提示:是电磁波。战场各个要素通过电磁波互通有无,传递信息,构成一个有机的战场系统。 (1)电磁波的产生:周期性变化的磁场四周会产生周期

2025-03-31 约5.72千字 11页立即下载

2024_2025学年新教材高中物理第六章电磁现象与电磁波第四节电磁波及其应用教案粤教版必修3.doc PAGE 6- 第四节电磁波及其应用 核心素养点击物理观念 (1)了解麦克斯韦电磁场理论的内容。 (2)知道电磁波的形成及电磁场的物质性。 (3)知道电磁波在电视广播、雷达、移动电话中的应用。科学思维理解电磁波的形成和传播。科学态度与责任能体会电磁技术应用对人类生活和社会进展带来的影响，具有学习和争论物理的古怪心与求知欲。 eq\a\vs4\al(一、电磁场与电磁波电磁场的物质性) 1．填一填 (1)电磁场与电磁波 英国物理学家麦克斯韦在争论了法拉第电磁感应现象之后，提出了电磁场理论：变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场，变化的电场和变化的磁场构成了一个不行分别

2025-04-02 约4.7千字 6页立即下载

2024_2025学年新教材高中物理第四章闭合电路第四节练习使用多用电表第五节家庭电路与安全用电达标练含解析粤教版必修第三册.docx PAGE PAGE6 第四节练习运用多用电表第五节家庭电路与平安用电合格考达标练 1.下列做法,符合平安用电规范的是() A.用湿手插拔电器插头 B.把多个大功率电器插在同一个插线板上 C.发觉电线袒露后,马上请专业人员更换电线 D.移动用电设备时可以不断开电源解析用湿手插拔电器插头,很简单发生触电事故,故选项A错误;家庭电路中把多个大功率电器插在同一个插线板上,很可能会使电路中电流过大,而引起火灾,故选项B错误;电线袒露在外,简单发生触电事故,所以发觉电线袒露后,马上请专业人员更换电线,故选项C正确;移动用电设备时为防止发生触电事故,要先断开电源,故选项D错误. 答案C 2.欧姆表电路及

2025-03-28 约3.73千字 7页立即下载

湖北省丹江口市高中物理 第十四章 电磁波 第五节 电磁波谱新人教版选修3-4.ppt 电磁波谱;一、电磁波谱;紫靛;一、电磁波谱;二、无线电波;(1)红外线是一种波长比红光的波长还长的不可见光。其波长范围很宽，约750nm～１×106nm ;长三角的“热岛”; 观察物体，照像等等，都是可见光的应用。 ;问题：天空为什么是亮的？大气对阳光的散射傍晚的阳光为什么是红的？ ;五、紫外线;（2）在“非典”非常时期，常常在教室内开“紫外线灯”为什么？;利用紫外线的荧光作用检验人民币的真伪;紫外线杀菌灯;防紫外线雨伞;伦琴射线（X射线）是一种波长比紫外线更短的不可见光。有较强的穿透能力。; X射线的应用？;X射线照射下的鱼;X射线照射下的手;七、电磁波的

2019-12-19 约小于1千字 22页立即下载

高中物理选修1-1一体化教学案第四章电磁波和应用.doc 专业技术资料分享 WORD资料下载可编辑 第四章 电磁波及其应用 第一节 电磁波的发现典型例题【例1】麦克斯韦电磁场理论的主要内容是什么？【解析】变化的磁场能够在周围空间产生电场，变化的电场能够在周围产生磁场．均匀变化的磁场，产生稳定的电场，均匀变化的电场，产生稳定的磁场．这里的“均匀变化”指在相等时间内磁感应强度（或电场强度）的变化量相等，或者说磁感应强度（或电场强度）对时间变化率一定．不均匀变化的磁场产生变化的电场，不均匀变化的电场产生变化的磁场【例2】根据麦克斯韦的电磁场理论,下列说法中错

2018-10-16 约8.76千字 12页立即下载

2017-2018学年高中物理第四章电磁波及其应用第三节电磁波的发射和接收课件新人教版.pptx 1.无线电波的发射是利用振荡器产生频率很高的交变电流，经天线在空间产生高频率的周期性变化的电磁场。2．使无线电波携带声音、图像等信息要经过载波、调制等过程，常见的调制方式有调幅AM和调频FM两种。3．无线电波的接收要经过调谐和解调，同时还要将信号放大，声音信息要用扬声扬声器发声，图像信息要借助显像管显像。[自学教材] 1．振荡器是无线电发射机中的一个重要部件，它能产生频率很高的交变电流。高频交变电流流经天线时，在空间产生高频率的电磁场。 2．载波振荡器产生的高频交变电流，是用来携带、等信息的，叫做载波。声音图像 3．调制 (1)定义：把信息加到载波上，就是使载波随

2019-04-06 约2.85千字 40页立即下载

高中物理第四章家用电器与日常生活第五节家作电器故障与安全用电.pptx 第四章家用电器与日常生活第1页第2页第3页火零地并第4页断路短路短路第5页触电第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页

2025-03-23 约小于1千字 24页立即下载

湖南省长郡中学高中物理第四章第五节牛顿第三定律新人教版必修1要点.ppt A B F 连接体问题(A、B静止） 1. 物体之间的作用是相互的。“作用力与反作用力”是相对而言的。其中一个是作用力，另一个就是反作用力。 2. 作用力与反作用力的关系是：F=-F′ 3. 作用力与反作用力和平衡力不是同一概念。牛顿第三定律反映了物体间相互作用的联系。小结 1. 用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 ( ) A. 一对平衡力 B. 一对作用力反作用力 C. 大小相等，方向相反，作用在一条直线上

2016-05-10 约6.41千字 83页立即下载

《第四节 电磁波的应用》课件_高中物理_选择性必修第二册_沪科版.pptx 电磁波的应用主讲人：目录01电磁波基础概念02电磁波的传播特性03电磁波在通信中的应用04电磁波在医学中的应用05电磁波在工业中的应用06电磁波的环境与安全 电磁波基础概念01 电磁波的定义电磁波的传播特性电磁波的物理本质电磁波是由振荡的电场和磁场相互垂直并以光速传播的波。电磁波能在真空中传播，不需要介质，且在不同介质中传播速度会有所不同。电磁波的波长和频率电磁波的波长和频率成反比，频率越高，波长越短，反之亦然。 电磁波的产生振荡电路中的电荷加速运动产生电磁波，如无线电发射器利用振荡电路发射信号。振荡电路产生电磁波太阳活动产生的太阳风和宇宙射线中包含电磁波，如太阳耀斑释放的强烈电磁辐射。自然

2025-02-27 约6.16千字 84页立即下载

高级中学高中物理人教选修32课件：第四章+第四节+法拉第电磁感应定律的应用（ppt13张）.ppt 法拉第电磁感应定律的应用;复习提问： 1：要使闭合电路中有电流必须具备什么条件？;在电磁感应现象里，既然闭合电路里有感应电流，那么这个电路中也必定有电动势，在电磁感应现象里产生的电动势叫做感应电动势，产生感应电动势的那部分导体就相当于电源．;影响感应电动势大小的因素;例：求图中导体棒ef产生的感应电动势：;例1：如下图所示，长为L的铜杆OA以O为轴在垂直于匀强磁场的平面内以角速度ω匀速转动，磁场的磁感应强度为B，求杆OA两端的电势差． ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

2024-03-24 约1.2千字 14页立即下载

2025年高中物理必修第一册同步课件（粤教版）第四章 第五节　牛顿运动定律的应用.pdf 第五节牛顿运动定律的应用 学习目标 1.进一步巩固对物体进行受力分析和运动分析． 2.知道动力学的两类问题，理解加速度是解决两类动力学问题的桥梁． 3.熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤．返回导航思维导图返回导航 01.掌握必备知识内容知识点一根据运动情况求受力情况知识点二根据受力情况求运动情况索引02.随堂自主检测 03.课时素养评价（24） 01.掌握必备知识返回导航知识点一根据运动情况求受力情况【情境导学】由牛顿第二定律F＝ma和匀变速直线运动的规律v＝v＋at，s＝ t0 1222 +，−＝2as；可根据受力情况求运动情况或根据运动 00 2 情况求受力

2025-05-09 约1.9万字 57页立即下载

2025年高中物理必修第一册同步导学案（粤教版）第四章 第五节　牛顿运动定律的应用.pdf 第四章第五节牛顿运动定律的应用 学习目标 1.进一步巩固对物体进行受力分析和运动分析． 2.知道动力学的两类问题，理解加速度是解决两类动力学问题的桥梁． 3.熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤．思维导图知识点一根据运动情况求受力情况【情境导学】 1222 由牛顿第二定律F＝ma和匀变速直线运动的规律v＝v＋at，s＝+，− t000 2 ＝2as；可根据受力情况求运动情况或根据运动情况求受力情况，其中哪个物理量起了枢纽作用？【知识梳理】 1．应用牛顿第二定律解题的一般步骤首先是确定________，进行________；其次是根据牛顿第二定律，将待求量和已知量之间的关系

2025-05-04 约6.84千字 8页立即下载