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小班游戏教案及教学反思《小青蛙跳跳》
活动设计背景
提高幼儿的观察能力和相声模仿能力是开启幼儿智商的最佳途
径,也是开启幼儿潜质的重要环节,大多数幼儿孩子处于潜微的启蒙
意识中如果教师忽略了对他们的引导对他们的模仿能力会形成阻碍,
鉴于这种情况我组织了本次的本次的讲课目的是培养幼儿的模仿能
力和参与活动的能力,以此发展学生的潜能。
活动目标
1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提
高幼儿身体的平衡能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一
起游戏。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
教学重点、难点
培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
活动准备
池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
活动过程
一、热身运动一一小蝌蚪变青蛙
小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
反思:在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现
了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,lt;.本文来源:幼儿园使幼儿的身体
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各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。
二、快乐游戏一一小青蛙跳跳跳
1、幼儿尝试从一定高度的岸跳进池塘。提醒幼儿先站上岸,再
往下跳。
2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。
反思:对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,
这是幼儿练习基本动作的关键。在练习从高处往下跳这个基本动作时,
先让小青蛙自由尝试,然后请一名正确动作的孩子来展示,请幼儿仔
细观察,然后教师也来学一学,教师边做动作边讲解动作要领,最后
请小青蛙一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在
前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,
个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。
3、引导幼儿尝试从不同高度的池塘岸往下跳水。(重点:脚并拢、
膝盖)
4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。
活动反思:
幼儿初步掌握从高处往下跳的动作要领后,需要通过游戏或提高
难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免
枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使
每次练习各有侧重点。
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