1《感受生活中的法律》（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docx
1《感受生活中的法律》（教学设计）部编版道德与法治六年级上册
主备人
备课成员
教材分析
亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的课题是《感受生活中的法律》，出自我们六年级上册的道德与法治课本。这节课，咱们将一起走进法律的殿堂，感受法律在我们生活中的重要作用。这可是个既实用又有趣的主题哦！??咱们要结合课本内容，从身边的例子入手，一起探讨法律与我们的生活息息相关的关系。??
核心素养目标
同学们，通过这节课的学习，我们希望你们能够：
1.培养法治意识，认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。
2.提升思辨能力，学会从法律的角度分析问题，形成正确的法律观念。
3.增强实践能力，学会运用法律知识解决生活中的实际问题，成为知法、守法、用法的好公民。????
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确法律的基本概念：我们要让学生理解什么是法律，它是由国家制定或认可，用以调整社会关系、规范人们行为的一种特殊行为规范。
-认识法律的作用：通过具体案例，让学生认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益、促进社会和谐方面的作用。
-学习法律的基本原则：强调法律面前人人平等，权利与义务相统一的原则。
2.教学难点：
-法律与道德的区别：难点在于帮助学生理解法律和道德的区别，法律是明确规定的，而道德则更多是内在的道德规范。
-法律与生活的联系：难点在于引导学生认识到法律不仅存在于书本上，更体现在我们的日常生活中，每个行为都可能涉及到法律问题。
-法律意识的培养：难点在于帮助学生从内心深处树立起法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。例如，在讨论交通事故案例时，引导学生思考如何正确处理此类问题，不仅从法律角度，也要结合道德考量。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
为了更好地实现教学目标，我将采用以下教学方法与策略：
1.结合讲授与讨论，通过生动的案例讲解法律的基本概念和原则，同时引导学生参与讨论，发表自己的看法。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟法律事件的处理过程，加深对法律实践的理解。
3.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示法律在生活中的应用，增强学生的感官体验。
4.组织小组合作学习，让学生在小组中共同研究案例，培养团队协作能力和解决问题的能力。通过这些方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解力。????
教学过程
【导入】
同学们，大家好！今天我们要一起走进一个既熟悉又陌生的世界——法律的世界。你们知道，法律就在我们身边，它无时无刻不在影响着我们的生活。那么，什么是法律呢？它又有哪些作用呢？今天，我们就一起来探索这些问题。
【新课导入】
1.**核心知识讲解**
-**法律的定义**：首先，我会用简洁明了的语言向大家介绍法律的基本概念。法律是国家制定或认可，用以调整社会关系、规范人们行为的一种特殊行为规范。我会用生活中的例子来解释，比如交通规则、学校纪律等，这些都是法律的表现形式。
-**法律的作用**：接着，我会详细讲解法律的作用，包括维护社会秩序、保障公民权益、促进社会和谐等方面。我会结合教材中的案例，如《小明的自行车被盗案》，让学生理解法律是如何保护我们的。
2.**法律与道德的区别**
-**对比分析**：在这里，我会引导学生思考法律与道德的区别。我会提出问题：“法律和道德有什么不同？”然后，我会让学生分组讨论，分享各自的观点。
-**案例探讨**：为了让学生更深入地理解，我会引入一个案例：“张三偷了邻居的自行车，虽然他感到很愧疚，但他没有去自首。”通过这个案例，我会引导学生思考法律和道德在处理问题时的不同态度。
3.**法律与生活的联系**
-**角色扮演**：为了让学生更直观地感受到法律与生活的联系，我会设计一个角色扮演活动。比如，让学生扮演警察、法官、律师等角色，模拟一个简单的法律事件的处理过程。
-**讨论反思**：在角色扮演结束后，我会让学生分组讨论，分享自己的感受和体会，引导他们认识到法律就在我们身边，我们每个人都应该遵守法律。
4.**法律意识的培养**
-**案例分析**：我会选择一些具有代表性的案例，如未成年人犯罪、环境污染等，让学生分析这些案例中涉及的法律问题，并探讨如何预防和解决这些问题。
-**道德实践**：最后，我会引导学生思考如何在日常生活中践行法律精神，比如尊重他人、遵守公共秩序等。
【课堂小结】
同学们，今天我们学习了法律的基本概念、作用以及与生活的联系，希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，做一个知法、守法、用法的好公民。
【作业布置】
1.请同学们回家后，思考自己身边有哪些法律问题，并尝试用法律知识来分析和解决