三年级(1---4)班-古诗鉴赏校本教材.doc

目录

1.咏鹅……………第2页

2.七步诗……………第3页

3.咏柳……………第4页

4.出塞……………第5页

5.望庐山瀑布……………第6页

6.鹿柴……………第7页

7.静夜思……………第8页

8.古郎月行……………第9页

9．回乡偶书.……………第10页

10.九月九日忆山东兄弟……………第11页

11.绝句……………第12页

12.江雪……………第13页

13.风……………第14页

14.赠汪伦……………第15页

15.早发白帝城……………第16页

16.望天门山……………第17页

17.春夜喜雨……………第18页

18.绝句……………第19页

19.游子吟……………第20页

20.望洞庭……………第21页

1.咏鹅

[唐]骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

一、作者我知道

骆宾王，〔约640～684〕婺州义乌〔今属浙江省〕人，唐代文学家，他与王勃、杨炯、卢照邻一起，被人們称为“初唐四杰”。七岁能属文，尤妙于五言诗，尝作《帝京篇》，当时以为绝唱。初为道王府属，历武功主簿，又调长安主簿。徐敬业起兵讨伐武那么天时，骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，或说是被乱军所杀，或说是遁入了空门。有《骆宾王文集》遗世。

二、译文注释

①咏：用诗、词来表达或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞美鹅。

②项：颈的后部。这里指鹅的脖子。

③掌：诗中指鹅的脚掌。

④拨：划动，拨开。

三、原文大意

鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。

四、诗文赏析

诗中，小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的比照，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映。首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，快乐地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。然而，无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。

2.七步诗

?[魏]曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

一、作者我知道

曹植〔192－232〕，字子建，沛国谯〔今安徽省亳州市〕人。三国时期著名文学家，建安文学代表人物。魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”，南朝宋文学家谢灵运更有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者，曹植、李白、苏轼三人耳。

二、译文注释

持：用来。

羹〔gēng〕：用肉或菜做成的糊状食物。

漉〔lù〕：过滤。

菽〔shū〕：豆的总称。这句的意思是把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。

豆萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。

釜：锅。

本：原本，本来。

相煎：指互相残害，全诗表达了曹植对曹丕的不满。?

何：何必。

燃：燃烧。

三、原文大意

锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤过后，留下豆汁来做成羹。把豆渣压干做成豆豉。豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。你我本来是同一条根上生长出来的，你何必这样急迫地煎熬我呢？

四、诗文赏析

此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，是寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。诗人取譬之妙，用语之巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为观止。“本自同根生，相煎何太急”二语，千百年来已成为人们劝戒防止兄弟阋墙、自相残杀的普遍用语，说明此诗在人民中流传极广。

通过燃萁煮豆这一日常现象，抒发了曹植内心的悲愤。

3.咏柳

[唐]贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

一、作者我知道

贺知章〔659－744〕唐代诗人。字季真，一字维摩，号石窗，晚年更号四明狂客，又称秘书外监。其排