北京市第二十四中学高中英语 Unit2 The United Kingdom教学设计2 新人教版必修5.docx

北京市第二十四中学高中英语Unit2TheUnitedKingdom教学设计2新人教版必修5

授课内容

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授课时间

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《北京市第二十四中学高中英语》的新篇章——Unit2TheUnitedKingdom。这一章节将带领我们踏上英国的奇妙之旅，探索这个国家的风土人情。在这里，我们将学习到关于英国的历史、文化、地理和风俗习惯，感受这个国家的魅力。让我们一起踏上这场精彩的旅程吧！???

核心素养目标

同学们，通过学习Unit2TheUnitedKingdom，我们的目标是提升跨文化交流能力，增强对多元文化的理解和尊重。我们将学习如何运用英语描述地理和文化现象，提高信息处理能力，同时培养批判性思维，学会从不同角度审视问题，从而培养全球视野和开放的心态。在这个过程中，我们将体验到英语学习的乐趣，提升语言运用的自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心是让学生能够描述英国的地理特征、历史文化以及社会风俗。

-具体细节：

-理解并运用描述地理特征的词汇，如“rivers,mountains,cities”。

-学习使用过去时态描述英国的历史事件，如“TheRomansinvadedBritaininAD55.”

-掌握表达文化习俗的句型，如“WhatdotheBritishdoontheirholidays?”

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以掌握英语中的时态变化，特别是在描述历史事件时。

-具体细节：

-时态混淆：学生可能难以区分现在时、过去时和将来时，特别是在复合句中的使用。

-文化背景知识：学生可能缺乏对英国历史和文化背景的了解，影响对相关内容的理解。

-词汇拓展：学生可能难以记忆和运用与英国相关的词汇，如“crown,parliament,monarchy”。

-语法结构：学生在构建句子时可能无法正确运用定语从句和状语从句，导致句子结构复杂且错误率高。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：英语教学平台、在线词典

-信息化资源：英国文化相关的视频、图片、地图

-教学手段：互动式白板、英语学习软件、在线练习系统

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的英文视频介绍英国的自然风光和城市景观，激发学生的兴趣。接着，我会提问：“同学们，你们对英国有什么印象？你们想了解英国的哪些方面？”通过这种方式，引导学生进入课堂主题。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-第一条：地理特征

-详细内容：我会展示英国的地图，并引导学生识别主要河流、山脉和城市。接着，我会用PPT展示相关的词汇和短语，如“rivers,mountains,cities,capital,countryside”，并让学生跟读。

-第二条：历史文化

-详细内容：通过展示英国历史事件的图片和简要介绍，如罗马入侵、维多利亚时代等，帮助学生了解英国的历史文化。同时，我会讲解相关的时态和语法结构。

-第三条：社会风俗

-详细内容：我会介绍一些英国的传统节日和习俗，如圣诞节、复活节、女王生日等，让学生了解英国人的生活方式。

3.实践活动

-第一条：词汇游戏

-详细内容：我会组织一个词汇接龙游戏，让学生在游戏中复习和巩固与英国相关的词汇。

-第二条：句子构造

-详细内容：我会给出一些关于英国的历史事件或文化习俗的句子片段，让学生根据所学知识补全句子。

-第三条：角色扮演

-详细内容：我会让学生分组，每组选择一个英国的历史人物或文化角色，进行角色扮演，用英语展示他们的故事或习俗。

4.学生小组讨论

-第一方面：地理特征

-内容举例回答：例如，学生可以讨论英国的主要河流和山脉对当地居民生活的影响。

-第二方面：历史文化

-内容举例回答：学生可以讨论英国历史上的重要事件对现代英国的影响。

-第三方面：社会风俗

-内容举例回答：学生可以讨论英国的传统节日如何反映英国的文化价值观。

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束时，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。例如，我会提问：“今天我们学习了哪些关于英国的知识？你们觉得最难的地方是什么？”让学生分享他们的学习心得。最后，我会简要总结本节课的主要内容，并布置课后作业，如查找更多关于英国的信息，准备下一节课的讨论。

-用时：5分钟

总计用时：15分钟（导入新课）+15分钟（新课讲授）+15分钟（实践活动）+10分钟（学生小组讨论）+5分钟（总结回顾）=50分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英国历史：除了课本中提到的罗马入侵、维多利