北京市第二十四中学高中英语 Unit2 The United Kingdom说课稿1 新人教版必修5.docx
北京市第二十四中学高中英语Unit2TheUnitedKingdom说课稿1新人教版必修5
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：高中英语Unit2TheUnitedKingdom
2.教学年级和班级：高中一年级
3.授课时间：2022年10月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生理解多元文化的态度，提高跨文化交流的意识和能力。
2.增强学生的信息检索和处理能力，通过自主学习了解英国的基本概况。
3.培养学生运用英语进行描述和分析的能力，提升语言表达和写作技能。
4.增强学生的团队合作意识，通过小组讨论活动促进语言技能的综合运用。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握并正确运用描述英国地理、历史、文化等方面的英语词汇和句型。
②培养学生通过阅读课文，获取并整合信息的能力，提高他们对英国概况的理解。
③引导学生运用所学知识，进行简单的口头和书面表达，如介绍英国的某个城市或文化特色。
2.教学难点
①帮助学生克服对异国文化的陌生感，激发他们对英国文化的兴趣和好奇心。
②引导学生深入理解英国历史背景与文化传承，提高他们分析文化差异的能力。
③培养学生灵活运用英语进行思考和表达，尤其是在面对复杂信息时，能够准确、流畅地组织语言。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板、教学用PPT文件。
-课程平台：学校英语教学平台，用于在线学习资源和作业提交。
-信息化资源：英语学习网站、在线词典、电子教材。
-教学手段：实物教具（如地图、图片）、多媒体课件、小组讨论、角色扮演活动。
教学过程设计
**用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟**）
1.创设情境：播放一段关于英国风光的短视频，让学生直观感受英国的自然风光和文化特色。
2.提出问题：观看视频后，提问学生“你们对英国有什么印象？想了解哪些方面的信息？”
3.学生回答：鼓励学生自由发言，教师做简要记录。
**二、讲授新课（15分钟**）
1.地理知识讲解：介绍英国的地理位置、地形地貌、气候特点等。
-用时：3分钟
2.历史文化讲解：简要介绍英国的历史、文化、宗教等。
-用时：5分钟
3.文化差异探讨：分析中英文化差异，如礼仪、饮食、教育等。
-用时：7分钟
**三、巩固练习（15分钟**）
1.词汇练习：展示英国相关词汇卡片，让学生根据图片和句子提示选择正确词汇。
-用时：5分钟
2.句型练习：提供几个关于英国的句子框架，让学生填充适当的内容。
-用时：5分钟
3.小组讨论：将学生分成小组，讨论英国的文化特色，并要求每个小组用英语进行汇报。
-用时：5分钟
**四、课堂提问（5分钟**）
1.提问学生：回顾本节课所学内容，提问“你们认为英国文化中最吸引人的是什么？”
2.学生回答：鼓励学生积极回答，教师给予适当评价和反馈。
**五、师生互动环节（5分钟**）
1.角色扮演：教师扮演导游，学生扮演游客，进行一场关于英国旅游的对话。
-用时：2分钟
2.游戏环节：设计一个关于英国文化的小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
-用时：3分钟
**六、总结与拓展（5分钟**）
1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2.拓展：布置课后作业，要求学生收集更多关于英国的文化资料，下节课进行分享。
3.鼓励学生：鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语实际应用能力。
**教学过程流程环节**
1.导入环节：激发学生学习兴趣，为新课学习做好铺垫。
2.讲授新课：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。
3.巩固练习：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。
4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，激发学生学习兴趣。
5.师生互动环节：通过角色扮演、游戏等方式，提高学生英语实际应用能力。
6.总结与拓展：回顾所学内容，布置课后作业，巩固所学知识，提高学生核心素养。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.**语言技能提升**：
-学生能够正确运用描述英国地理、历史、文化等方面的英语词汇和句型。
-学生在口语表达上，能够流利地介绍英国的某个城市或文化特色，提高了口语交际能力。
-学生在写作上，能够运用所学知识撰写简单的描述性文章，如介绍英国的历史事件或文化传统。
2.**文化理解能力**：
-学生对英国的历史背景、文化传承有了更深入的了解，能够分析并理解中英文化差异。
-学生能够从多元文化的角度看待问题，增强了跨文化交流的意识和能力。