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小学四年级上册体育教案.doc

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体育导学设计

时间

第一周第一节

课型

一课时

内容

(室内课)1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

目的

通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

开

始

部

分

唱歌：

师生问好：

宣布本次课的内容和任务：

点名；

教室

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

小

基

本

部

分

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、游戏是儿童的良师益友。

做游戏可以全面锻炼身体。

做游戏可以使大脑灵活。

做游戏可以培养优良品德。

做游戏可以使心情愉快。

教室

教室讲解语言要清晰。

要求：

①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

小

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顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

基

本

部

分

做游戏可以调解脑力疲劳。

重点：对游戏好处的理解和认识。

游戏：

（抓手指）

规则：

手放平。

食指尖必须顶着手掌心。

听到教师口令后才能抓手指。

教室

教师讲解游戏的方法和规则。

教师做示范。

学生练习和游戏。

学生认真听讲游戏方法和规则。

学生练习。

学生进行游戏。

3/4

小

结

束

部

分

总结本次课的情况。

下课。

教室

教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

小

场

地

设

计

教

学

反

思

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体育导学设计

时间

第一周第二节

课型

一课时

内容

1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；

目的

通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

小游戏；

“抓人”

小型徒手操。

专项准备活动。

组织：

×××××

◎

四列横队，体操队型

教师语言要清晰。

教师讲解课堂要求和任务。

教师带领学生一起做游戏。

教师讲解徒手操的动作和要求。

师生一同练习。

学生站成四列横队。

学生和教师一同做游戏。

学生认真听讲看示范。

学生精神饱满。

小

基

本

部

分

一、队列队形：

1、集中注意力联系；

（有效与无效）

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

5、变换队形；

教师讲动作方法和要领。

教师做正确的示范。

教师个别指导。

找好学生做表演。

学生认真听动作方法和要领。

学生练习。

分组练习。

3－4

中

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动作一致，精神饱满。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

重点：动作自然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致。

二、游戏：

穿过小树林；

规则：

必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

教师讲解游戏方法和规则。

教师做正确示范。

教师做正确评定胜负。

学生认真听游戏方法和规则。

学生练习和比赛。

分组比赛。

2－3

中

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结

束

部

分

一、放松；

二、小结；

三、下课

教师总结本次课的情况。

下课。

认真听讲情绪饱满。

下课。

小

场

地

设

计

八个小木柱；

四个标志物；

教

学

反

思

体育导学设计

时间

第二周第一节

课型

一课时

内容

1、基本体操

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