小红帽课件语文A版.ppt

《小红帽》课件（语文A版）欢迎来到《小红帽》课程！今天我们将一起探索这个经典的童话故事，了解其中蕴含的丰富内涵和教育意义。这个来自欧洲的童话故事流传几百年，至今仍然深受全世界儿童和成人的喜爱。通过本课程，我们不仅会了解故事情节，还会分析人物形象、故事主题，并通过多种互动方式加深对故事的理解。在接下来的课程中，我们将逐步解析《小红帽》的起源、人物、情节和寓意，探讨其文学价值和现实意义，同时还会开展丰富多彩的延伸活动。让我们一起进入这个美丽而又略带警示意味的童话世界！

课程导入你是否曾独自外出？想象一下，如果你需要独自穿过一片森林去看望生病的亲人，途中会遇到什么挑战？你会如何应对陌生人的搭讪？经典童话的魅力《小红帽》作为世界著名童话，已有数百年历史，却仍然具有强大的生命力。为什么这个简单的故事能够流传至今？它对我们有什么启示？思考童话的现实意义童话不仅仅是为了娱乐，更多时候它们包含着深刻的人生哲理和教育意义。《小红帽》告诉我们哪些关于生活的智慧？通过这些问题的思考，我们将开始探索《小红帽》这个经典童话背后的深层含义，理解它为何能够跨越时空，持续影响一代又一代的读者。

学习目标情感目标培养警惕意识和安全自护能力能力目标提高分析故事情节和人物形象的能力知识目标了解《小红帽》故事内容及文化背景在本次课程中，我们首先要熟悉《小红帽》的故事内容、人物特点及背景知识，包括故事的历史渊源和格林兄弟的创作特点。其次，我们将培养分析童话故事结构、理解人物性格和故事寓意的能力，提高文本阅读理解水平。最重要的是，通过《小红帽》的学习，我们希望同学们能够认识到保持警惕的重要性，学会在日常生活中保护自己，辨别潜在的危险，同时培养关爱他人、勇敢面对困难的品质。

故事简介小女孩的任务一个戴着红色帽子的小女孩，被妈妈嘱托去森林另一边看望生病的外婆，并带去食物和饮料。森林中的遭遇在前往外婆家的路上，小红帽遇到了狡猾的大灰狼。狼套取了外婆家的位置信息，并诱导小红帽在森林中玩耍、采花。狼的阴谋狼先一步到达外婆家，吞吃了外婆，然后假扮成外婆躺在床上。当小红帽到达时，被狼吃掉。猎人的救援幸运的是，一位经过的猎人发现情况不对，剖开狼肚子救出了小红帽和外婆，最终惩罚了大灰狼。《小红帽》讲述了一个看似简单却蕴含丰富寓意的故事。故事通过小红帽的冒险经历，展示了天真与狡诈的对抗，警示人们要提高警惕，不轻信陌生人。这个经典故事已经成为世界文学宝库中的重要组成部分，被翻译成多种语言，以各种形式流传至今。

故事起源民间口头传说《小红帽》最早源于欧洲农村的民间故事，通过口头方式世代相传，内容往往更加残酷和直白。法国作家夏尔·佩罗记录1697年，法国作家夏尔·佩罗首次将《小红帽》记录成文字并出版，这个版本的结局是悲剧性的，没有猎人拯救小红帽。格林兄弟的再创作1812年，德国的格林兄弟在《儿童与家庭童话集》中收录了《小红帽》，增加了猎人救人的情节，使故事有了圆满结局。全球广泛传播19世纪后，随着童话集的译介，《小红帽》传播到世界各地，成为最受欢迎的童话故事之一，并被多次改编为戏剧、电影等形式。《小红帽》的故事起源于中世纪欧洲的农村社会，当时森林被视为危险之地，故事最初可能是对儿童的一种安全警示。格林兄弟的版本使故事更具教育意义，强调了善恶有报的主题，也使故事更适合儿童阅读。

作者介绍雅各布·格林1785年-1863年，哥哥，德国语言学家、文学家和法学家。除收集整理童话外，还参与编纂《德语词典》，对德国语言学研究有重要贡献。雅各布性格更为严谨学术，主要负责童话的收集和语言学研究工作，为童话的文字表达奠定了基础。威廉·格林1786年-1859年，弟弟，与哥哥共同工作，但更专注于文学创作方面。他对收集的故事进行了艺术加工，使之更适合儿童阅读。威廉性格温和，擅长讲故事，主要负责对收集的民间故事进行改写和润色，增强了童话的艺术性和教育意义。格林兄弟并非童话的原创作者，而是杰出的民间文学收集者和整理者。他们走访德国各地的乡村，从农民、工匠和妇女口中收集故事，然后加以整理和文学加工。他们的《儿童与家庭童话集》共收录了200多个故事，包括《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等经典童话，对世界儿童文学产生了深远影响。

版本对比版本主要特点结局佩罗版最早文字记录，教育意味强烈，故事直白悲剧，小红帽和外婆被狼吃掉，无人救援格林兄弟版增加猎人角色，减轻暴力色彩，加强道德教育圆满，猎人救出小红帽和外婆，惩罚大灰狼中国版改编融入中国元素，强调智慧战胜困难小红帽靠自己的智慧逃脱或战胜狼现代改编增强女性主体意识，减少被动受害形象多样化，小红帽往往表现得更加独立自主不同文化背景下的《小红帽》版本反映了各自独特的价值观和教育理念。西方传统版本强调服从和警惕，而现代改编则更注重培养儿童的独立思考和解决问题的能力。中国的改编版本通常