八年级英语下册 Unit 7 Whats the highest mountain in the world Section A第2课时（3a-4c）教学实录（新版）人教新目标版.docx
八年级英语下册Unit7WhatsthehighestmountainintheworldSectionA第2课时（3a-4c）教学实录（新版）人教新目标版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为八年级英语下册Unit7WhatsthehighestmountainintheworldSectionA第2课时（3a-4c），包括阅读理解、词汇学习和语法练习。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在复习上节课所学的单词和短语的基础上，通过阅读理解练习，引导学生掌握本节课的新单词和句型，如：befamousfor，beknownas等。同时，通过语法练习，巩固学生对一般现在时的掌握。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读理解活动，提升学生的语言运用能力；通过文化背景介绍，增强学生对世界地理知识的了解和文化意识；通过词汇和语法练习，锻炼学生的思维能力和学习策略；通过小组合作学习，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并运用新词汇，如：famousfor,knownas,highest,mountain,world等，能够准确描述世界著名山峰的特点。
②掌握并运用一般现在时态，正确表达事物的状态和特征。
③通过阅读理解，提取关键信息，概括文章大意。
2.教学难点，
①理解并区分具有相似意义的词汇，如：famousfor和knownas，正确使用语境中的词汇。
②在阅读过程中，快速捕捉并理解文章的细节信息，提高阅读速度和理解能力。
③在小组讨论中，能够流畅地表达自己的观点，并倾听他人意见，提高合作交流能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有八年级英语下册Unit7Whatsthehighestmountainintheworld的教材和配套练习册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界著名山峰的图片、地图图表以及相关视频资料，用于辅助学生理解和记忆。
3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。
4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动，并在需要时提供足够的书写空间。
教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，你们知道世界上最高的山峰是哪座吗？
2.学生回答，老师点评并引入新课主题：今天我们将学习八年级英语下册Unit7Whatsthehighestmountainintheworld。
二、热身活动
1.老师带领学生复习上节课所学单词，如：famousfor,knownas,highest,mountain,world等。
2.学生跟随老师朗读单词，巩固记忆。
三、新课导入
1.老师展示世界地图，引导学生观察亚洲部分，提问：亚洲有哪些著名的山峰？
2.学生回答，老师点评并引入新课内容：今天我们要学习的是亚洲最高峰——珠穆朗玛峰。
四、课文阅读
1.老师分发课文，要求学生自主阅读，注意理解文章大意。
2.学生阅读课文，老师巡视指导，解答学生疑问。
五、课文分析
1.老师提问：文章主要介绍了哪些内容？
2.学生回答，老师点评并总结：文章主要介绍了珠穆朗玛峰的地理位置、海拔高度、历史变迁等。
六、词汇学习
1.老师带领学生学习新单词，如：famousfor,knownas,highest,mountain,world等。
2.学生跟读单词，并尝试用新单词造句。
七、语法讲解
1.老师讲解一般现在时态的用法，结合课文中的例句进行讲解。
2.学生跟读例句，并尝试运用一般现在时态进行句子创作。
八、小组讨论
1.老师将学生分成小组，要求每个小组讨论以下问题：
a.珠穆朗玛峰为什么被称为世界上最高的山峰？
b.你还知道哪些著名的山峰？它们分别位于哪里？
2.学生进行小组讨论，分享讨论结果。
九、课文翻译
1.老师将课文内容翻译成中文，要求学生跟读并理解。
2.学生跟读翻译内容，巩固课文学习。
十、课堂小结
1.老师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2.学生回顾本节课所学，巩固知识。
十一、布置作业
1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：
a.复习本节课所学单词和语法知识；
b.查找资料，了解其他著名山峰的相关信息；
c.写一篇关于珠穆朗玛峰的短文，字数不限。
2.学生认真完成作业，为下一节课做好准备。
十二、课堂评价
1.