第2课 快乐的一天《跳绳》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级上册.docx
第2课快乐的一天《跳绳》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级上册
学校
授课教师
课时
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授课地点
教具
设计意图
嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《快乐的一天》这首美妙的歌曲，它带我们走进一个充满活力和欢乐的世界。在这节课中，我们将用欢快的节奏和动感的旋律，一起跳绳，感受运动的快乐！让我们跟随音乐，一起动起来吧！????????
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识。
一年级的学生在音乐课上已经接触了一些基本的节奏感和简单的歌曲演唱，他们能够识别基本的音符和简单的节奏型。然而，关于跳绳的节奏和歌曲的配合，他们可能还没有系统的学习和实践。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。
一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对音乐和舞蹈类的活动特别感兴趣。他们的学习能力强，模仿力和记忆力都比较好，能够较快地掌握新的动作和旋律。学习风格上，他们可能更偏向于通过视觉和听觉的结合来学习，比如通过观看老师的示范和听录音来学习歌曲。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
部分学生可能对节奏感的把握不够准确，容易在跳绳时出现节奏不协调的情况。此外，一年级的学生体力有限，长时间的运动可能让他们感到疲劳。在合作练习时，可能会出现协调性和团队配合上的问题。因此，教学中需要特别注意引导他们如何正确呼吸、如何保持节奏的一致性，以及如何与同伴协调动作。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有一本人音版《音乐》一年级上册教材，以便我们今天学习《跳绳》这首歌曲。
2.辅助材料：我将准备与跳绳相关的图片和视频，帮助学生更好地理解歌曲内容，并激发他们的学习兴趣。
3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但我会准备一些小跳绳，以便学生在音乐声中练习跳绳动作。
4.教室布置：为了营造轻松愉快的学习氛围，我会布置一个宽敞的教室，设置一些分组讨论区，让学生在合作中学习。
教学过程
【导入】
（1）师：同学们，早上好！今天我们要学习一首非常有趣的歌，它叫做《快乐的一天》。你们知道这首歌是关于什么的吗？（学生思考后回答）
（2）师：没错，它描绘了一个充满快乐和活力的一天。接下来，让我们一起走进这首歌曲，感受它的魅力吧！
【新课导入】
（1）师：首先，我们来欣赏一下这首歌曲。请大家闭上眼睛，用心聆听。（播放歌曲《快乐的一天》）
（2）师：歌曲中唱到了什么？你们感受到了什么样的情绪？（学生回答）
（3）师：同学们，这首歌曲的旋律非常欢快，歌词描绘了快乐的一天。接下来，我们将一起学习这首歌曲，感受它的节奏和旋律。
【教学步骤】
一、认识歌曲
1.教师播放歌曲，引导学生关注歌曲的节奏和旋律。
2.学生跟唱歌曲，注意节奏的准确性。
二、学习歌曲
1.教师带领学生逐句学唱歌曲，注意音准和节奏。
2.学生分组练习，教师巡回指导。
三、歌曲表演
1.教师讲解歌曲表演的基本要求，如动作、表情等。
2.学生分组进行歌曲表演，教师点评并给予鼓励。
四、跳绳活动
1.教师讲解跳绳的基本动作和节奏。
2.学生跟随音乐节奏跳绳，感受运动的快乐。
五、总结拓展
1.教师引导学生总结本节课的学习内容，如歌曲节奏、旋律等。
2.学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
【教学活动】
一、互动问答
1.教师提问：同学们，你们觉得《快乐的一天》这首歌曲表达了怎样的情感？
2.学生回答，教师点评。
二、小组合作
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一位代表，共同完成歌曲表演。
2.小组成员分工明确，合作完成歌曲表演。
三、跳绳比赛
1.教师组织学生进行跳绳比赛，比一比谁跳得又快又好。
2.学生积极参与，享受运动带来的快乐。
【教学评价】
1.教师观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力、表演能力等。
2.学生自评和互评，分享自己在学习过程中的收获和不足。
【课堂小结】
1.教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
2.学生回顾自己在课堂上的表现，表达对歌曲的喜爱。
【课后作业】
1.学生回家后，与家人分享自己在课堂上的学习内容，共同演唱《快乐的一天》。
2.家长关注孩子的学习情况，给予适当的指导和支持。
学生学习效果
学生学习效果
在本节课《快乐的一天》的学习过程中，学生们在多个方面取得了显著的效果：
1.**音乐素养提升**：通过学习《快乐的一天》这首歌曲，学生们对音乐的节奏感和旋律感有了更深的理解。他们能够准确地跟唱歌曲，并在实践中逐渐提高了自己的音准和节奏控制能力。
2.**身体协调性增强**：在跳绳活动中，学生们不仅学会了基本的跳绳动作，还通过协调身体和音乐的节奏，提高了自己的身体协调性和灵活性。
3.**团队合作能力**：在小组合作和表演环节中，学生们学会了如何与他人协作，共