2024-2025学年高中历史 专题八 日本明治维新 三 迅速崛起的日本（1）教学教学设计 人民版选修1.docx
2024-2025学年高中历史专题八日本明治维新三迅速崛起的日本（1）教学教学设计人民版选修1
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年高中历史专题八日本明治维新三迅速崛起的日本（1）教学教学设计人民版选修1
教学内容
教材章节：人民版选修1专题八日本明治维新三迅速崛起的日本（1）
内容：本节课主要围绕日本明治维新时期的历史背景、政治改革、经济变革以及对外扩张等方面展开。具体内容包括：明治维新的背景、政治改革的主要内容、经济变革的特点、对外扩张的过程及影响。通过学习，使学生了解日本明治维新的历史意义，培养学生的历史思维能力和综合分析问题的能力。
核心素养目标
1.培养学生历史解释能力，通过分析明治维新的历史背景和过程，理解历史事件的发展脉络。
2.增强学生史料实证意识，学会运用历史资料评估和分析明治维新的影响。
3.培养学生时空观念，认识明治维新在日本历史发展中的重要地位。
4.增强学生家国情怀，引导学生思考明治维新对现代日本的启示。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入本节课之前，已经具备了一定的历史知识基础，包括对日本近代史的基本了解，如德川幕府的统治、黑船来航等事件。此外，学生对世界近代史的一些基本概念，如资本主义发展、民族主义兴起等也有所了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高中学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对日本这样的邻国历史。他们在学习过程中展现出较强的分析能力和逻辑思维，但部分学生可能对复杂的历史事件和人物关系感到困惑。学习风格上，学生既有喜欢通过阅读教材获取知识的学生，也有偏好通过讨论和互动来学习的同学。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习明治维新这一章节时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对日本历史背景和文化的理解不够深入，导致难以把握明治维新的历史意义；二是明治维新的政治、经济改革内容较为复杂，学生可能难以全面理解其影响；三是部分学生可能对历史事件中的人物和事件关系感到混淆，需要教师引导他们进行逻辑梳理。因此，教师需要通过多种教学手段和方法，帮助学生克服这些困难。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔
-课程平台：学校内部教学平台、网络资源检索工具
-信息化资源：日本明治维新相关历史图片、视频资料、在线历史档案
-教学手段：实物模型、地图、时间轴、课堂讨论、小组合作学习
教学过程
一、导入新课
1.老师开场：同学们，大家好！今天我们要学习的是专题八《日本明治维新》中的第三部分——《迅速崛起的日本（1）》。在开始之前，请大家回顾一下之前学过的日本近代史知识，尤其是关于黑船来航和德川幕府的统治。
2.学生活动：学生分享自己已掌握的日本近代史知识，老师简要点评并引出本节课的主题。
二、新课讲授
1.背景介绍
老师讲解明治维新的历史背景，包括黑船来航、幕府的腐败和民族危机等，引导学生了解明治维新的必要性和紧迫性。
2.政治改革
老师介绍明治维新时期的政治改革，包括废藩置县、设立议会、颁布宪法等，强调这些改革对日本政治体制的影响。
a.废藩置县：介绍废藩置县的过程、意义和影响，引导学生认识到这一改革对加强中央集权的重要性。
b.设立议会：讲解议会的设立背景、组成和职能，让学生了解议会制度在明治维新中的地位。
c.颁布宪法：分析明治宪法的制定过程、内容和影响，引导学生认识宪法对日本政治体制的规范作用。
3.经济变革
老师讲解明治维新时期的经济发展，包括殖产兴业、工业化进程、对外贸易等，强调这些变革对日本经济的推动作用。
a.殖产兴业：介绍殖产兴业政策的主要内容、实施过程和影响，引导学生认识到这一政策对日本经济发展的推动作用。
b.工业化进程：讲解日本工业化的历程、特点和发展成果，让学生了解日本工业化对国家实力的提升。
c.对外贸易：分析日本对外贸易的发展状况、政策及影响，引导学生认识到对外贸易对日本经济的重要性。
4.对外扩张
老师介绍明治维新时期的对外扩张，包括对朝鲜、中国等地的侵略战争，强调这些扩张对日本国际地位的影响。
a.朝鲜战争：讲解朝鲜战争的原因、过程和结果，引导学生认识到日本在对外扩张中的野心。
b.中日甲午战争：分析中日甲午战争的原因、过程和影响，让学生了解日本在对外扩张中的成就。
三、课堂讨论
1.老师提出问题：明治维新对日本历史产生了哪些影响？
2.学生分组讨论，分享各自的观点和看法。
3.各组代表发言，老师点评并总结。
四、课堂小结
1.老师总结本节课的主要内容，强调明治维新对日本政治、经济、军事等方面的影响。
2.引导学生思考：明治维新对