7.15课向世界介绍我的学校-创作与发布（教学设计）-信息技术七年级上册同步备课（浙教版）.docx
7.15课向世界介绍我的学校-创作与发布（教学设计）-信息技术七年级上册同步备课（浙教版）
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：7.15课向世界介绍我的学校-创作与发布
2.教学年级和班级：七年级1班
3.授课时间：2023年7月15日，星期五，第三节课
4.教学时数：1课时
亲爱的小伙伴们，咱们这节课可是信息技术的重头戏哦！今天咱们要一起学习的是“向世界介绍我的学校-创作与发布”。这个课题不仅和课本内容紧密相连，而且贴近我们的生活，相信大家都有很多话要说！准备好一起开启这段奇妙的信息之旅了吗？????
核心素养目标分析
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
进入七年级的学生们，在之前的学习中已经接触过基础的计算机操作和简单的文字处理。他们已经具备了一定的信息素养，能够使用电脑进行基本的文档编辑和保存。此外，对于网络的基本概念和搜索引擎的使用也有初步的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于信息技术课程尤其感兴趣。他们在操作上表现出较强的动手能力，喜欢通过实践来学习。学习风格上，既有喜欢独立探索的学生，也有偏好小组合作的学生。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在创作与发布的过程中，学生可能会遇到的问题包括如何设计吸引人的内容、如何有效地组织信息以及如何克服网络发布时的技术难题。此外，部分学生可能因为缺乏创意而感到困扰，或者因为对网络安全的认识不足而担心信息泄露。针对这些挑战，我们需要提供适当的指导和支持。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都备有《信息技术七年级上册》教材，以便查阅相关知识点。
2.辅助材料：准备与课程内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校历史图片、校园地图、网络发布教程视频等，以增强教学的直观性和趣味性。
3.实验器材：由于本节课涉及网络发布，我们将使用电脑教室，确保每台电脑网络连接正常，且安装了必要的发布软件。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组合作；在讲台附近布置实验操作台，以便学生进行实际操作练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：我会通过班级微信群发布《信息技术七年级上册》中关于“向世界介绍我的学校-创作与发布”的预习资料，包括PPT和视频教程，让学生了解网络发布的基本流程和注意事项。
设计预习问题：我会设计一系列问题，如“如何选择合适的图片和视频？”“如何撰写引人入胜的介绍文字？”等，引导学生思考。
监控预习进度：我会定期查看学生的预习成果，通过微信群反馈，确保每位学生都完成了预习任务。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，初步了解网络发布的步骤。
思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的想法和疑问。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，与同学和老师交流。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的信息处理能力。
信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：我会以“假如你是学校宣传部的成员，如何通过网络向外界展示我们的学校？”这样的问题导入新课，激发学生的兴趣。
讲解知识点：我会详细讲解网络发布的内容策划、图片编辑、视频剪辑等知识点，并结合实际案例。
组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生分组讨论如何介绍学校，如何制作介绍视频等。
解答疑问：对于学生在活动中提出的疑问，我会及时解答，确保他们理解。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。
参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和制作介绍视频的实践活动。
提问与讨论：学生提出自己的观点，与同学进行讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解网络发布的基本原理。
实践活动法：通过实践活动，让学生学会实际操作。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：我会布置一个实际操作作业，要求学生利用所学知识，制作一份学校介绍的网页或视频。
提供拓展资源：我会推荐一些关于网络发布和多媒体制作的书籍和网站，供学生课后学习。
反馈作业情况：我会及时批改作业，对学生的作品进行评价，并提供改进建议。
学生活动：
完成作业：学生根据作业要求，完成学校介绍的网页或视频。
拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习网络发布的相关知识。
反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结经验教训。
本节课的重难点在于网络发布的内容策划和实际操作技能。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生将能够掌握网络发布的基本流程，提高信