班级是个大家庭（教学设计）-2024-2025学年冀美版（2024）美术一年级上册.docx
班级是个大家庭（教学设计）-2024-2025学年冀美版（2024）美术一年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
亲爱的小朋友们，今天咱们要上的这节课，是冀美版一年级上册的美术课——“班级是个大家庭”。这节课，咱们不仅要学习美术技巧，更要感受班级的温暖和团结。想象一下，咱们就像是一幅画，每个人都是那画中不可或缺的一笔。我要用最生动的方式，让你们在画纸上留下属于你们自己的色彩。????咱们一起，用画笔描绘出我们美好的班级大家庭吧！????????
核心素养目标
本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括观察力、想象力、创造力和审美能力。通过描绘班级大家庭，孩子们将学会观察身边的人和事，发挥想象力创作作品，培养动手能力，并在创作中提升审美鉴赏能力，从而增强他们对美的感知和创造力。
学情分析
一年级的学生们刚刚开始接触美术课程，他们对绘画充满好奇和热情。在这个年龄段，孩子们的知识储备相对有限，但他们的观察力和想象力却非常丰富。在课堂上，他们通常表现出以下特点：
1.学生层次：一年级的学生个体差异较大，有的孩子可能已经具备一定的绘画基础，而有的则刚刚开始接触绘画。这种差异要求教师在教学过程中要注意因材施教，既要照顾到基础较好的学生，也要给予基础薄弱的学生足够的引导和支持。
2.知识方面：孩子们对色彩、形状和线条的认识还处于初级阶段，对美术的基本概念和技巧了解不多。因此，本节课将着重于基础的色彩搭配和简单的绘画技巧的教授。
3.能力方面：孩子们的动手能力和创造力需要通过实践来培养。在绘画过程中，他们需要学会如何运用手中的画笔，通过线条、形状和色彩来表达自己的想法和情感。
4.素质方面：一年级的学生们正处于性格形成的关键时期，他们需要学会合作、分享和尊重他人。通过班级大家庭的主题，孩子们可以培养集体荣誉感和团队精神。
5.行为习惯：一年级的学生们活泼好动，注意力集中时间较短。在教学过程中，教师需要通过生动有趣的教学活动和互动环节，吸引孩子们的注意力，并培养他们良好的课堂行为习惯。
教学方法与手段
1.教学方法：首先，我会采用示范法，通过亲自示范绘画步骤，让孩子们直观地学习如何构图、着色。接着，运用游戏法，设计色彩拼图游戏，让孩子们在玩乐中学习色彩搭配。最后，采用小组合作法，鼓励孩子们互相交流、互相学习，共同完成班级大家庭的画作。
2.教学手段：利用多媒体展示班级照片，激发孩子们的创作灵感；运用投影仪展示绘画步骤，提高教学效率；同时，使用电子画板，让孩子们在互动中学习绘画技巧。
教学流程
1.导入新课
详细内容：首先，我会以一个温馨的故事引入新课，讲述一个关于班级大家庭的故事，让孩子们感受到班级就像一个大家庭，每个人都是其中重要的一员。我会说：“亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个特别的课堂，一个充满爱和温暖的地方——我们的班级大家庭。在这个大家庭里，每个人都有自己的故事，我们一起学习，一起玩耍，一起成长。现在，就让我们一起打开画笔，用色彩和线条描绘出我们美好的班级大家庭吧！”（用时5分钟）
2.新课讲授
（1）色彩知识讲解
详细内容：我会简要介绍一些基本的色彩知识，如红、黄、蓝三原色以及它们如何混合出其他颜色。我会说：“看，红、黄、蓝是三种非常特别的颜色，它们就像魔法师一样，可以变出很多新的颜色。现在，让我们一起来试试看，红和黄混合会变成什么颜色呢？”（用时5分钟）
（2）绘画技巧示范
详细内容：我会展示如何用画笔在纸上画出简单的形状，如圆形、方形和三角形，并讲解如何用线条和色彩填充这些形状。我会说：“现在，让我们一起来画一个圆形，注意要画得圆润，然后用漂亮的颜色填充它。”（用时5分钟）
（3）班级照片展示
详细内容：我会展示班级的照片，让孩子们观察同学们的特点和表情，激发他们的创作灵感。我会说：“看，这就是我们的班级大家庭，每个人都有自己的特色。现在，让我们用画笔把每个人的特点画出来吧。”（用时5分钟）
3.实践活动
（1）个人创作
详细内容：孩子们将根据之前学到的知识和技巧，开始自己的创作。我会说：“现在，请你们拿出画纸和画笔，开始画出你们心中的班级大家庭。记得要用你们喜欢的颜色，画出每个人的特点哦。”（用时15分钟）
（2）小组合作
详细内容：孩子们将分成小组，共同完成一幅班级大家庭的画作。我会说：“现在，你们要和你的小组成员一起合作，画出我们班级的全家福。每个人都要负责画出一个同学，然后我们一起把它们组合起来。”（用时15分钟）
（3）分享与评价
详细内容：每个小组完成画作后，我会邀请他们分享自己的作品，并让其他同学给予评价。我会说：“现在，请每个小组上来展示你们的作品，并告诉我们你们是如何合作的。其他同学也可以给他们一些鼓励和评价。”（用时10分钟）
4.学生小组讨论
详细内