五年级上册语文一课一练－16酿语文s版.docx
五年级上册语文一课一练－16酿语文s版
五年级上册语文一课一练－16酿语文s版
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16酿
1、用“√”为加点得字选择正确得读音。
酝酿(ｎiàngyàng）耷拉(dātā)
飞碟(diédéi)?肃穆(shùsù)
２、读拼音，写词语。
（１)
ｄǎo
ｌｕàn
qｕē
ｆá
fēn
wéi
lì
ｒú
xiā
zｉ
zhòu
wén
(2)她在今天得ｘùnliàn()中，lǎnɡsònɡ()得特别好,而且在跳xiànɡpíjīn（)时,也重新huànfā（)了活力,充满了自信。
3、把合适得词语搭配连一连。
悦耳得眼睛
清澈得目光
黑亮得声音
肃穆得故事
亲切得气氛
动听得微笑
4、选择恰当得词语填入括号中。
缺乏缺少
(１）在那个物质资源非常()得年代，能吃上一桌这样得饭菜已经很奢侈了。
（2）我们不是()机会，而是不会把握好每次机会。
回荡漂荡
(3)小船儿轻轻（)在水中，迎面吹来了凉爽得风。
(4）战士们得喊声,仿佛还()在耳边。
5、根据意思写出加点词语得反义词。
(１）这个孩子身子很单薄,经常生病。(）
(２)天气越来越凉了，孩子还穿着单薄得衣服,让人看了非常心疼。（）
6、“东东不声不响地走进屋里,放下书包，坐在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采得”中“没精打采”是形容东东得样子，表示这个意思得四字词语还有：、。?
1、有得说,老师根本没念错,她瞎挑刺儿;有得说,老师即使念错了,也不奇怪，不应该当场就提,不尊重老师，影响了课堂教学。(用加点词语仿写一句话)
2、我们得老师,是一位多么好得老师啊!(改写成陈述句）
１、课文中老师把“酿”字读成了，正确得读音是。刘东东在课堂上挑出了老师得错误,她被同学说得,担心老师会记她得仇,但老师却承认了自己得错误，让她觉得:“我们得老师,是！”?
２、“平时她放学回来，总是高高兴兴得,不是拿着腔调儿朗诵‘床前明月光,疑是地上霜’,就是喊‘奶奶，我饿了’，从来没有这样得老实劲儿”。
(1)这段话是对奶奶得描写,可以看出平时东东回家是得。?
(2)指出这段话中两处引号得用法。
Ａ、表示直接引用B、表示说得话
Ｃ、表示特定含义 D、表示否定
①“奶奶，我饿了”。()
②“床前明月光,疑是地上霜”。()
(一)课内回顾
东东一听老师不但没有生她得气，而且还表扬了她,就激动得站起来说:“老师,我昨天没举手就在下面说话,影响了上课，请您原谅。”
老师清澈得眼睛里闪烁着亲切得微笑,点了点头。
她高兴地坐下了,心里流淌着一股热流。她想，要是这时能飞回家去,该有多好啊!那样,她就可以立刻告诉奶奶:我们得老师，是一位多么好得老师啊!
1、写出下列词语得近义词。
立刻——（)闪烁——()
2、东东为什么激动得站了起来?
3、“老师清澈得眼睛里闪烁着亲切得微笑,点了点头”中,“微笑”是对东东敢于指出老师错误得()，“点了点头”是对东东说得话得()。
Ａ、理解B、鼓励C、赞许
4、由画线句子可以看出,东东是一个老师、认真得孩子。?
５、对“热流”一词理解正确得是()
A、感受到了老师对学生得尊重
B、体会到了老师得坦诚与平易近人
(二)课外天地
掌声
小英在全班同学得注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定得那一刻,不知是谁带得头,教室里骤(zｈòuzòu)然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始讲述她童年得故事。故事十分动人,她普通话说得也很好。当她讲完得时候，教室里又响起了经久不息得掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后,在同学们得掌声中微笑着走下讲台。
说也奇怪，从那次以后,小英像变了一个人似得。她不再忧郁(yǜyù),开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校得舞蹈房……
后来,小英在给我得来信中说:“我永远也忘不了那一天得掌声,它使我鼓起了生活得勇气。我永远感谢那掌声。”
是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境得时候。让我们珍惜别人得掌声,同时，也不要忘记用自己得掌声去鼓励别人。
１、给文中加点得字选择正确得读音。
２、小英由原来得变得开始和同学们,甚至。?
3、短文中两次写到掌声,请选择恰当得选项填入括号内。
A、经久不息?B、感动得流下了眼泪
C、对小英得鼓励 D、热烈、持久
E、向