大学生职业规划大赛《化学生物学专业》生涯发展展示PPT六.pptx

星化学生物学专业生涯发展报告

汇报人：WPS

目录

01自我探索与认知

02环境探索与认知

03目标制定与决策

04规划路径与实施

05评估反馈与调整

自我探索与认知

通过自我反思和测评工具，对兴趣、性格、价值观和

技能有了更明确的认识。

自我反思与测评

兴趣、性格、价值观和技能

Holland职业兴趣测评

对科学研究和技术创新具有强烈的兴趣，享受在实验室中度过的时间，喜欢探索未知的领域和解决复杂问题。

职业兴趣

性格特点

倾向于内向和直觉的人，喜欢独立工作，善于发现问题并提出独特的解决方案。

生命线分析

重视稳定和持久，持续的进步和长期的成功比短期的收益更为重要。

技能和能力

日常学习和实践

逐渐掌握了实验技巧、数据分析以及文献调研等专业技能。

环境探索与认知

大学生活

学习与综合素质

大学不仅是学习专业知识的地方，也是一个

培养综合素质和生活技能的地方。

●化学生物学交叉学科

在制药、环保、食品等领域有广泛的应

用。

专业前景

现代企业需求

具备实际经验和创新思维的人才有着较高的需求。

准备与目标

适应未来职业环境

计划在大学期间取得奖学金，加

入实验室参与科研项目，并争取发表学术论文。

目标制定与决策

短期目标

专业课程奖学金与实验室参与

在接下来的两年内，获得专业课程奖学金，加入教授的实验室参与科研项目。

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中期目标

学术论文发表与学位

在大学的后两年和研究生阶段，发表

至少两篇学术论文，并攻读硕士或博士学位。

成为化学生物学领域的专家

在取得博士学位后，计划在大学或研究机构担任教职，成

为化学生物学领域的专家，为行业发展做出贡献。

长期目标

决策过程

CASVE循环

运用CASVE循环，对目标进行了评估和调整，明确了目标的重要性和可行性，并最终确定了发展方向。

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OLLOW-UP

VVERSION

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OPPORTUNITY

CONNECTION

TIMING

OBSTACLES

PERSISTENCE

MARKETINGANDSALESFUNNEL

规划路径与实施

专业课程学习

制定详细的学习计划

定期参加学术讨论和辅导课程，确保对专业知识的掌握。

参加实验技能培训

与实验室的学长学姐交流经验，提高实验技巧。

实验技能提升

学会数据分析和文献调研方法，将研究成果整理成学

术论文并寻求发表。

学术论文发表

积极参与教授的科研项目

综合素质培养

参加学生组织或社团活动

培养团队合作和领导能力；通过实习或志愿服务等方式积累实践经验。

HOCH₂NCH₂OH

NCH,

So₄↓

CH₃

持续反馈与调整

每学期结束后进行自我评估

及时调整学习计划和方法；与导师或职业规

划师保持沟通，寻求指导和建议。

评估反馈与调整

●识别已完成和未完成的任务

对照目标检查进度，识别已完成和未完成的任务。

对照目标检查进度

原因分析

分析未能按计划完成目标的原因，是由于个人努力不足、外部环境变化还是计划本身存在问题。

根据评估结果调整计划或策略

制定新的行动计划

根据评估结果调整计划或策略，对于未完成的任务制定新的行动计划。

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谢谢

汇报人：WPS