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高中音乐艺考生专业课学习动机的多维度剖析与提升策略——基于典型个案的深度探究
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今社会，随着人们对艺术教育的重视程度不断提高，高中音乐艺考逐渐成为众多学生追求艺术梦想的重要途径。近年来，高中音乐艺考的热度持续上升，越来越多的学生选择报考音乐专业，希望在音乐领域中展现自己的才华，实现个人价值。这种热度的背后，反映出社会对音乐人才的需求不断增长，以及音乐教育在培养学生综合素质方面的重要作用日益凸显。
学习动机作为影响学生学习行为和学习效果的关键因素，对于高中音乐艺考生的专业学习具有至关重要的意义。学习动机不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，促使他们主动投入到音乐
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