2024学年第二学期浙江省绍兴市柯桥区联盟学校八年级语文学科期中考试调测卷（含答案）.docx
2024学年第二学期八年级语文期中试卷
一、书法分（3分）
二、积累（19分）
你可曾体会过我们同大自然的距离
山河壮丽，也许你立于山间观望过那云雾中影影（chuòchuò）的金顶；也许你徘徊林间聆听过那晨光中若即若离的雀鸣；也许你仰卧草原细数过那夜空中时隐时现的星子；也许你凭栏江畔追寻过那波光间载沉载浮的月影。四季轮转，你听见春天的吟唱，那是嫩芽发荣滋长的声音；听见夏天的呐喊，那是暴雨倾泻而下的轰鸣；你听见秋天的絮语，那是落叶盘旋起舞的轻叹；（1）。
生于这大美世间，一花一木都是自然的馈赠，一黎民一生灵都是生命的延续。山峦叠嶂，是大地挺起的脊梁；溪流（chánchán），是时光吟唱的歌谣。飞鸟掠过苍穹，在云端写下自由的注脚；蚁群穿梭泥土，于暗处编织勤劳的篇章。每一次呼吸都是与天地共鸣，每一个生命都在演绎着永恒的诗行。这人间烟火，是造物者最慷慨的馈赠；这草木枯荣，是宇宙最深（suì）的哲思。
古往今来，纵览中国文学史，“同植被共生，与动物共舞”的例子数不胜数。《桃花源记》中①，是田间地头里鸡鸣狗叫声此起彼伏的人间烟火气；《小石潭记》中②，是鱼儿时停时游背后的短暂欢乐；《望洞庭湖赠张丞相》中③，是临渊羡鱼下的壮志难酬。
1.根据拼音，写出相应的汉字。（3分）
①影影（chuòchuò）②溪流（chánchán）
③深（suì）
2.根据前文划线句，在⑴处仿写一个句子。（2分）
⑴
3.在上面语段的①—③处填入恰当的古诗文名句。（6分）
4.阅读下面古诗，回答问题。（8分）
[甲]击鼓
鴥(yù)彼晨风①，郁彼北林。未见君子，忧心钦钦。如何如何？忘我实多！
山有苞栎，隰(xí)有六驳。未见君子，忧心靡乐。如何如何？忘我实多！
山有苞棣，隰有树檖(suì)。未见君子，忧心如醉。如何如何？忘我实多！
[乙]关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
注：①鴥彼晨风：鴥，疾飞貌。晨风，鸟名，燕隼。
（1）[甲][乙]两首诗均来自于《诗经》，在结构上都采用的艺术形式。（1分）
（2）《诗经》按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，[甲]属于哪一类？请简述理由。（3分）
（3）[甲][乙]两首诗都运用了“兴”的手法，请结合内容分析（4分）
二、阅读理解（38分）
（一）阅读材料，回答问题（11分）
材料一：
时隔两年，脱口秀再次以炸裂姿态回归观众视野。《脱口秀和Ta的朋友们》（以下简称《脱友》）大笑登场，它以树立2024行业的新标准、共建。快乐新“秀”场为己任，让脱口秀回归快乐本身，赋予人们化解沉重，纾解社会情绪的力量。作为青年群体热衷的“文化实践”，以《脱友》为代表的脱口秀被赋予了许多意义。它是当代青年的精神布洛芬，是带着火花与抚慰的情绪刚需，也是解构生活现实，为更多人提供社会性洞察的窗口。精神焕新，用“每个五分钟消解生活烦恼”。
《脱友》以表达当代青年精神为指引，强化了青年文化气质，拥有具体强烈的生活性与时代性。职场PUA、身材焦虑、家庭生活都是《脱友》所聚焦的高频话题。演员从自身生活经历出发，探讨青年关注的社会现象与话题，有力拓展了节目的内容宽度与厚度。正如陈鲁豫所说，“有生活，才有创作。”
——《脱口秀和TA的朋友们》我们更需要怎样的脱口秀
材料二：
脱口秀之所以能够火爆，首先在于其贴近生活的内容。脱口秀演员们善于从日常生活中汲取灵感，将平凡小事升华成引人发笑的段子。他们关注社会热点，调侃生活琐事，用幽默的方式解读时事，让观众在笑声中感受到生活的真实与多彩。
其二，。传统的相声、小品等艺术形式，虽然同样以幽默为主，但在表现形式上相对固定。而脱口秀则更加灵活多变，它可以是单人的独白，也可以是多人的互动；它可以在小剧场里上演，也可以在网络平台上传播。这种形式的创新，使得脱口秀更加适应现代社会的快节奏和多元化，也让更多人有机会接触到这种艺术形式。
其三，。在快速变化的社会中，传统文化需要不断创新，才能保持其生命力和吸引力。脱口秀作为一种新兴的文化现象，正是凭借其独特的创新精神和时代感，赢得了观众的喜爱。这种创新精神，不仅体现在内容和形式上，更体现在对观众心理和需求的精准把握上。
——《脱口秀火爆的启示》
材料三：
“我们生活中会有太多太多太多那种负面情绪，但当你学会了单口喜剧的时候，其实你是给了自己一次重生的机会。你以后在你漫长的人生中，再发现任何负面情绪的时候，你想到的第一件事不是，我完了我怎么这么倒霉，我的生活烂透了，而是我得写个段子”。
——刘旸
5.当下，脱口秀已经成为炙手可热的娱乐形式。请根据材料一，概括三个脱口秀的特点。