专题一 探究奇妙的生命现象（3大考点）七年级生物上学期期末考点（济南版2024）.pptx

济南版2024｜七年级｜复习课件｜探究奇妙的生命现象专题一

Part01考点梳理

（1）植物：如小麦、玉米、大豆、花生、土豆、西红柿等（2）动物：如蚯蚓、鱼、蛇、青蛙、老鹰、狗等（3）微生物：病毒：（如流感病毒）细菌：（如大肠杆菌）真菌：（如青霉、酵母菌）考点梳理一、生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒）考点1：生物具有基本的生命特征

考点梳理生物的基本特征考点1：生物具有基本的生命特征①、生物的生活需要营养。植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。②、生物能进行呼吸。③、生物能排出身体内的废物。动物：出汗、呼气、排尿。植物：落叶。（排便不是排泄，属于排遗）1.生物具有新陈代谢的现象

考点梳理生物的基本特征考点1：生物具有基本的生命特征生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。生长发育：由小长大树苗长大繁殖后代：舐犊情深春华秋实春种一颗粟，秋收万颗子开花结果2.生物能生长发育、繁殖

遗传：种瓜得瓜种豆得豆猫生下小猫变异：白猫生下黑猫一母九子连母十个样考点梳理生物的基本特征考点1：生物具有基本的生命特征同一株碧桃上的花（变异）“狗的五口之家”（遗传）3、遗传和变异

含羞草受到刺激后，叶片会迅速闭合。“朵朵葵花向太阳”4、应激性：生物能对外界刺激作出有规律的反应考点梳理生物的基本特征考点1：生物具有基本的生命特征“动物对外界刺激作出反应

苞叶雪莲生长在高原寒冷环境中5、生物适应环境考点梳理生物的基本特征考点1：生物具有基本的生命特征北极熊生活在寒冷地区，具有厚实的白色皮毛，体脂较高拟态、保护色、警戒色鸭子指尖有蹼北极熊白色的毛发仙人掌的刺骆驼生活在炎热地区，有驼峰结构，能储水，蹄子宽厚

6、生物影响环境考点梳理生物的基本特征考点1：生物具有基本的生命特征大树底下好乘凉、蚂蚁松土、地衣千里之堤毁于蚁穴蚯蚓翻耕土壤

无细胞结构细胞7、除病毒外，生物都是由细胞构成的病毒也是生物考点梳理生物的基本特征考点1：生物具有基本的生命特征

321654发现问题作出假设制定方案实施方案得出结论表达交流“对此，人们产生了疑问……”“作出了假设……”“巴斯德及其团队设计并实施了以下探究实验……”“巴斯德及其团队设计并实施了以下探究实验……”“证明了这一假设是成立的。”微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？如果微生物来自空气，那么不接触空气中微生物的肉汤是不会腐败的。疑问句陈述句：如果...那么...考点梳理考点2：探究实践是研究生命现象的重要途径科学探究的主要环节

1.控制单一变量——能够变化的条件或因素除变量外，其他条件相同且适宜2.设置对照实验对照组：不做处理，自然状态实验组：做“变量”处理3.增加实验重复次数，或多组实验取平均值目的：避免偶然性，使实验结果更准确考点梳理提高实验准确性的方法考点2：探究实践是研究生命现象的重要途径

实验法观察法调查法文献法通过感官和借助一定的器具，在自然状态下。利用特定的材料和器具，在一定条件下。收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用的调查方法。通过查阅文献了解相关信息。实际工作中，我们往往使用多种方法。考点梳理考点2：探究实践是研究生命现象的重要途径2.探究常用的方式

归纳归纳演绎演绎考点梳理考点2：探究实践是研究生命现象的重要途径3.实践解决实际问题。4.推理揭示事物本质。①归纳：由个别到一般；②推理：由一般到个别。

目镜:放大物像镜筒:连接目镜与物镜转换器:调换物镜物镜:放大物像载物台:放置玻片遮光器:调节光线强弱反光镜:反射光线镜座:支持、稳定粗准焦螺旋:升降镜筒细准焦螺旋:升降镜筒镜臂:连接镜柱:支持通光孔:光线通过压片夹:固定玻片光学显微镜的主要结构是目镜和物镜考点梳理考点3：研究生物学需要特定的器具光学显微镜各个部件的名称和作用：

数码显微镜能将显微镜下观察到的实物图像转换到屏幕上。找一找：与普通光学显微镜有哪些不同之处？考点梳理考点3：研究生物学需要特定的器具数码显微镜

一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，确保不使用单手拿显微镜。将显微镜放在实验台距边缘约7厘米处，略偏左的位置。升高镜筒，检查是否安装好目镜和物镜。步骤一取镜和安放考点梳理考点3：研究生物学需要特定的器具显微镜的使用

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜