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小学生班级座位表
讲台
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小学生班级座位表课件.pptx
小学生班级座位表课件20XX汇报人：XX有限公司
目录01座位表设计原则02座位表布局方式03座位表制作工具04座位表的管理与调整05座位表在教学中的作用06座位表课件的创新应用
座位表设计原则第一章
促进学生交流实施轮换座位制度，让学生有机会与不同同学坐在一起，增进彼此间的了解和交流。轮换座位制度采用开放式座位布局，减少固定桌椅的限制，使学生在课堂上能自由移动，增加互动机会。开放式座位布局设置专门的小组合作区域，鼓励学生在小组讨论或项目合作时，面对面交流，促进团队协作。小组合作区域010203
保证教学效果促进师生互动合理分布学生能力座位表设计应考虑学生能力差异，合理搭配，促进学习互助，提高
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实习班级学生座位表.docx
实习班级学生座位表
讲台
黑板
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浅绿色调空表小学教室座位表.xls
Sheet1
小学教室座位表
教室过道
前门
教室讲台
窗户
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谈如何给小学生编排座位.doc
谈如何给小学生编排座位
开学了，班主任面临的一个问题就是给学生编排座位。班主任给新生编排座位，看起来是一件小事，其实也不能很随意。因为座位是学生在学校学习的主要物质环境，学生也因此特别关注班主任对座位的安排。在平时的班主任教育教学管理中，我关注比较多的是学生的思想品德状况、学习成绩等。而通过这次知行班主任培训让我进一步了解到了学生座位的编排和班级纪律甚至学习成绩有着密切的关系。对于小学生，自我认识能力和 自我管理能力比较差，所以我一般不采取自由组合式的编排，班主任主要是根据学生具体的实际情况进行编排座位。在编排座位的过程中我主要考虑到了以下几个方面：
一、按学生的身高编排座位以学生身体的高
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小学生座位布局优化研究.docx
小学生座位布局优化研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、小学生座位布局优化的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）座位布局的含义及影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．
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各种教室座位表模板.pdf
09 年秋期0811 班座位表
63 37 26
人数： 人 男： 人 女： 人 年 月 日
55 56 57 58 59 60 61 62 63
46 47 48 49 50 51 52 53 54
37
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阶梯教室座位表.xls
Sheet3
Sheet2
Sheet1
OLE_LINK1
入口
讲台最好的沉淀
10.00
10.00
9.00
9.00
8.00
8.00
7.00
7.00
6.00
6.00
5.00
5.00
4.00
4.00
3.00
3.00
2.00
2.00
1.00
1.00
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各种教室座位表模板.doc
09年秋期0811班座位表
人数：63人 男：37人 女：26 人 年 月 日
55 56 57 58 59 60 61 62 63 46 47 48 49 50 51 52 53 54 37 38 39 40 41 42 43 44 45 28 29 30 31 32 33 34 35 36 19 20 21 22 23 24 25 26 27 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2
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财会0907考试座位表.xls
Sheet3
Sheet2
Sheet1
2009年07月自学考试考场安排
准考证号
200107700135
姓名
刘信红
考试科目
考场名称
考场号
试室号
座位号
考试时间
现代管理学
市侨中初中部
马克思主义基本原理概论
200107700134
钟少华
基础会计学
管理与成本会计
200107300027
黄文伟
中国近现代史纲要
赵怀靖
英语（二）
黄溢航
中级财务会计
梁凤其
莫倩仪
冼佩雯
统计学原理
黄渝华
陈泳丝
郑君钰
刘美媚
刘烨卿
莫晓芳
梁惠华
周钟华
200108700247
梁玉雅
财政与农村金融
200108700034
周振军
200108700012
陈小
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各种教室座位表模板.doc
09年秋期0811班座位表 人数：63人 男：37人 女：26 人 年 月 日555657585960616263464748495051525354373839404142434445282930313233343536192021222324252627101112131415161718123456789 讲 台 09年秋期0811班座位表 人数：63 人 男：37人
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怎样制作万能座位表.doc
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二年级座位表.doc
座次表
班级： 二年级 班主任： 刘英
张紫慧王卓尔汤欣如吴萱怡贾静薇
张紫慧
王卓尔
汤欣如
吴萱怡
贾静薇
王杰
汤威
刘意军
吴廖波
王美娜
叶家旗
王金祥
杜羽
汤昊祺
王惜如
王梓雨
王宇晴
曾梓珊
曾湘
贾宝亮
贾稀钰
杨语歆
汤佳析
叶馥榕
吴汤皓
彭建军
吴磊
张达鑫
汤玉旗
王佳琪
孔黄琪
王睿勇
钟帅
彭彩虹
张浩俊
汤晓贝刘炎丹
汤晓贝
刘炎丹
张玉陈占宇巫钦勇汤灵邱霞
张玉
陈占宇
巫钦勇
汤灵
邱霞
汤贝贝汤智涛张世郊王宝剑叶玲汤文柱杨丹陈嘉旭赖婷王欣雨丁胜吴艳红陈敏嶶贾明宇朱彩云贾
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“小学班级座位编排的策略”.pdf
“小学班级座位编排的策略”
小学班级座位编排，这一看似简单的任务，实则蕴含着复杂的教育智慧和
心理学原理。它不仅关乎学生的学习效率与课堂参与度，更深深影响着学生的
心理健康与班级氛围的塑造。一个科学合理的座位编排策略，能够像一盘精心
布局的棋局，促进学生间的良性互动，激发学习热情，为班级文化的建设奠定
坚实基础。
一、基于学生身高的编排策略
身高，作为最直观也最易量化的指标，是座位编排的首要考量。想象一
下，一个教室里，如果高个子的学生挡住了矮个子同学的视线，那么不仅会影
响后者的学习体验，还可能滋生不满情绪，破坏班级和谐。
具体实施：班主任可以每学期初进行一次身高测量，将学生按照“高-中-
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小学生不随意离开座位保证书.docx
小学生不随意离开座位保证书
合同编号：__________
甲方：__________
乙方：__________
第一条甲方的权利和义务
1.1甲方应对乙方进行教育引导，培养乙方遵守学校纪律，自觉维护课堂秩序。
1.2甲方应监督乙方在学校期间不得随意离开座位，确保乙方专心听讲和完成作业。
1.3甲方有权对乙方进行适当的纪律处分，以保证乙方遵守本协议。
第二条乙方的权利和义务
2.1乙方应自觉遵守学校纪律，尊重教师，团结同学，积极参加学习。
2.2乙方承诺在学校期间不随意离开座位，除非有特殊情况经教师同意。
2.3乙方应自觉接受甲方的教育和管理，对于甲方的合理要求，乙方应予以遵守。
第三条违约
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座位的潜课程意义——中小学生座.doc
座位的潜课程意义——中小学生座位体验研究
2014-03-20 14:11阅读：23
原文地址：座位的潜课程意义——中小学生座位体验研究
原文作者：金东方黄海军
座位的潜课程意义——中小学生座位体验研究
作者：朱光明 推荐：黄海军
【内容提要】由于对课程概念的重新理解，学校课程被看作是学生在校的全部生活经验，所以中小学生日常教室生活中的座位体验就构成学生在校潜课程的一部分。遵循“回到实事本身”的态度理解学生的座位体验，通过对学生座位体验的描述分析，从座位是学生在教室的“家”（空间意义）、同学关系、师生关系、认同体验和学习环境意义等五个主题来展示座位对学生的意义，从而整体地把握学生座位体验的一般