劳动项目 五 编织网兜 教学设计-2023-2024学年劳动六年级上册人教版.docx
劳动项目五编织网兜教学设计-2023-2024学年劳动六年级上册人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索一个既有趣又实用的劳动项目——编织网兜。这节课，我们要结合人教版六年级上册的劳动课本，通过动手实践，让大家掌握编织网兜的技巧。我会带着你们从选材、设计到成品，一步步完成这个有趣的项目。准备好了吗？让我们一起动手，感受劳动的快乐吧！????
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-重点在于让学生掌握编织网兜的基本步骤和方法，包括如何选择合适的材料、如何正确打结和如何保持网眼大小的一致性。
-例如，重点讲解如何选择坚韧且不易撕裂的线材，以及如何通过编织技巧使网兜的结构稳固。
2.教学难点：
-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-难点在于让学生理解和应用编织技巧，特别是如何保持网眼大小的一致性和如何处理线材的交叉与打结。
-例如，难点在于学生在编织过程中可能会遇到线材交叉混乱，导致网眼大小不一致的问题。教师需要引导学生通过反复练习和调整，逐渐掌握正确的编织顺序和手法。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合图片和实物，详细讲解编织网兜的理论知识，如材料选择、编织步骤等。
2.演示法：教师现场示范编织过程，让学生直观学习编织技巧。
3.实践法：引导学生分组进行实际操作，边学边练，巩固所学知识。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示编织网兜的步骤和技巧，增强教学直观性。
2.视频教学：播放编织网兜的演示视频，让学生在观看中学习。
3.互动环节：设置提问和讨论环节，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。
教学流程
1.导入新课
-详细内容：上课伊始，我会用一个问题引起学生的兴趣：“同学们，你们知道日常生活中有哪些物品是用网兜做的吗？”通过这个问题，让学生们自由发言，分享他们对网兜的认识。接着，我会展示一些用网兜制作的物品图片，如鱼网、水果篮等，引发学生对编织网兜的好奇心。最后，我会简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对即将进行的劳动项目有一个初步的了解。
-用时：5分钟
2.新课讲授
-详细内容：
1.讲解编织网兜的材料选择和准备。我会展示不同类型的线材，如棉线、尼龙线等，并讲解它们的特点和适用场景。同时，我会介绍编织网兜所需的辅助工具，如剪刀、尺子等。
2.讲解编织网兜的基本步骤。我会详细讲解如何打结、如何保持网眼大小一致、如何处理线材交叉等技巧。
3.讲解编织网兜的安全注意事项。我会强调在操作过程中要注意避免割伤手指，以及如何正确使用剪刀等工具。
-用时：10分钟
3.实践活动
-详细内容：
1.分组讨论。我会将学生分成若干小组，每组选择一种线材进行讨论，探讨哪种线材更适合编织网兜，并说明理由。
2.编织示范。教师现场示范编织网兜的过程，包括打结、保持网眼大小一致等技巧。学生在观察过程中，可以随时提出疑问。
3.动手实践。学生根据所学知识和技巧，开始动手编织网兜。教师巡回指导，解答学生在编织过程中遇到的问题。
-用时：20分钟
4.学生小组讨论
-3方面内容举例回答：
1.关于线材的选择：学生讨论后，可以回答：“我们认为棉线更适合编织网兜，因为它柔软且不易断裂。”
2.关于编织技巧：学生讨论后，可以回答：“我们在编织过程中发现，要保持网眼大小一致，关键是要均匀地拉紧线材。”
3.关于安全注意事项：学生讨论后，可以回答：“我们在操作过程中要注意，不要让剪刀等工具接触到身体其他部位，以免造成伤害。”
-用时：10分钟
5.总结回顾
-内容：本节课，我们学习了编织网兜的基本知识和技巧，通过实践活动，大家掌握了编织网兜的方法。现在，让我们来回顾一下本节课的重点内容：
1.编织网兜的材料选择和准备。
2.编织网兜的基本步骤和技巧。
3.编织网兜的安全注意事项。
-用时：5分钟
总计用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-编织历史与文化：介绍编织的历史渊源，不同文化背景下的编织艺术，以及编织在各个时期的发展变化。
-线材种类与用途：详细介绍各种线材的种类、特点、用途和选择标准，如棉线、麻线、丝线、尼龙线等。
-网兜的实用性与创意：探讨网兜在日常生活中的应用，如渔网、水果篮、收纳袋等，以及如何发挥创意设计个性化的网兜。
-编织技巧与进阶：介绍一些高级的编织技巧，如钩针编织、毛线编织、绳结编织等，以及如何将这些技巧应用于网兜的编织中。
2.拓展建议：
-学生可以参观当地的编织工艺展览，了解传统编织工艺的魅力和现代编织艺术的创新。
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