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精品解析:重庆市实验中学教育集团2024-2025学年七年级下学期期中考试数学试题(解析版).docx

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K12重庆市2024-2025学年度下期期中质量诊断

七年级数学试题

总分:150分时间:120分钟

注意事项:

1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试题卷上直接作答;

2.作答前认真阅读各题卡上的注意事项;

3.作图(包括作辅助线)请一律用黑色铅笔完成;

4.考试结束,由监考人员将试题和答题卡一并交回.

一、选择题:(本大题共10个小题,每小题4分,共40分)在每个小题的下面,都给出了代号为A,B,C,D的四个答案.其中只有一个是正确的.请将答题卡上题号右侧的正确答案所对应的方框涂黑.

1.下列实数中,无理数是()

A. B. C.0 D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查无理数的定义,算术平方根,初中阶段常见的无理数形式有:,等、开方开不尽的数、等这样有规律的数,理解无理数定义及常见无理数形式是解决本题的关键.无理数即无限不循环小数,根据无理数定义及常见形式即可得出答案.

【详解】解:A、开方开不尽,是无理数,符合题意;

B、是分数,为有理数,不符合题意;

C、0是整数,为有理数,不符合题意;

D、,是整数,为有理数,不符合题意;

故选:A.

2.下列方程组中,是二元一次方程组的是()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查了二元一次方程组的定义,能熟记二元一次方程组的定义的内容是解此题的关键.由两个一次方程组成,并含有两个未知数的方程组叫做二元一次方程组.根据二元一次方程组的定义逐个判断即可.

【详解】解:A、方程组中含有三个未知数,不是二元一次方程组,故不符合题意;

B、是二元一次方程组,故符合题意;

C、未知数的最高次数是2次,不是二元一次方程组,故不符合题意;

D、未知数的最高次数是2次,不是二元一次方程组,故不符合题意;

故选:B.

3.下列不属于平移现象的是()

A.传送带上物品的传输 B.电梯上下移动

C.拉动抽屉 D.时钟的分针不停地走动

【答案】D

【解析】

【分析】要根据平移的性质,判断是否是平移现象,平移变换不改变图形的形状、大小和方向(平移前后的两个图形是一模一样的).本题考查了图形的平移,正确掌握相关性质内容是解题的关键.

【详解】解:A、传送带上物品的传输,是平移,不符合题意;

B、电梯的上下移动是平移,不符合题意;

C、拉动抽屉是平移,不符合题意;

D、时钟的分针不停地走动,不是平移,符合题意;

故选:D

4.如图,点是直线外一点,、、、都在直线上,于,在与、、、四点的连线中,线段最短,依据是()

A.两点确定一条直线

B.两点之间,线段最短

C.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

D.垂线段最短

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查了垂线段最短,“连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短”,熟练掌握垂线段最短是解题关键.根据垂线段最短求解即可.

【详解】解:在点与、、、四点的连线中,线段最短,依据是“垂线段最短”.

故选:D.

5.估计的值在()

A.1到2之间 B.2到3之间 C.3到4之间 D.4到5之间

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了无理数的估算,先由得出,再结合,即可作答.

【详解】解:∵,

∴,

∴,

故选:B

6.若点在y轴上,则点P的坐标为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查了点坐标,解题的关键是掌握在y轴上的点的横坐标为0.根据y轴上点的横坐标为0,计算出m的值,从而得出点P坐标.

【详解】解:∵点在y轴上,

解得:,

∴点P的坐标为.

故选:C.

7.下列命题中是假命题的是()

A.两条直线被第三条直线所截,内错角相等

B.三角形中最大的角一定大于或等于

C.如果,,那么

D.对顶角相等

【答案】A

【解析】

【分析】根据平行线的性质,三角形的内角和定理,平行公理,对顶角相等,逐项判断即可求解.本题主要考查了判断命题的真假,平行线的性质,三角形的内角和定理,平行公理,对顶角相等,熟练掌握相关知识点是解题的关键.

【详解】解:A、两条平行线被第三条直线所截,内错角相等,故原命题是假命题,故本选项符合题意;

B、,则三角形中最大的角一定大于或等于,故原命题是真命题,故本选项不符合题意;

C、如果,,那么,故原命题是真命题,故本选项不符合题意;

D、对顶角相等,故原命题是真命题,故本选项不符合题意;

故选:A.

8.如图所示为一个按某种规律排列的数阵:

根据数阵规律,第八行第十三个数是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了算术平方根的实际应用,数字类规律探究,正确理解题意,找出规律是解题的关键.观察数阵可得,数

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