九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用教学设计 （新版）新人教版.docx
九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第1课时化学反应中的能量变化化石燃料的利用教学设计（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
哈喽，同学们！今天我们要一起走进化学的奇妙世界，探索“九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第1课时化学反应中的能量变化化石燃料的利用”这一章节。这一课，我们不仅要了解化石燃料的种类，还要深入探讨它们在化学反应中的能量变化。这个过程，就像是一段奇妙的旅程，让我们一起踏上吧！??
核心素养目标
1.培养学生对能源的科学探究精神，提高观察能力和实验操作技能。
2.强化学生运用化学知识解决实际问题的能力，增强环保意识。
3.培养学生合作学习的能力，通过小组讨论，提高交流与表达能力。
4.培养学生对能源利用的批判性思维，激发创新意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
同学们在此之前已经学习了物质的组成、结构以及化学反应的基本原理，对化学变化中的能量转化有了初步的认识。他们对于常见的化石燃料，如煤、石油、天然气等，可能有一定的了解，但对于这些燃料在化学反应中的能量变化以及合理利用的具体过程，还需要进一步的学习和探索。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
九年级的学生对化学学科普遍保持一定的兴趣，尤其是在实验操作和探究未知领域方面。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论来吸收新知识。学习风格上，多数学生偏好通过实验和直观演示来理解抽象概念，但也有部分学生可能更倾向于通过文字和图表来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习化学反应中的能量变化时，学生可能会遇到以下困难：一是理解化学反应过程中能量转化的具体形式，如热能、光能和电能的转化；二是计算能量变化的具体数值，如燃烧热和热值的概念；三是将理论知识与实际应用相结合，如如何评估和选择更清洁的能源。此外，对于一些学生来说，抽象概念的理解和记忆可能是一个挑战。
教学资源
-化石燃料样品（煤、石油、天然气）
-燃烧实验装置
-热量计
-多媒体投影仪
-化学实验视频
-能源利用相关的图片和图表
-学生实验报告单
-互动式教学软件
-网络教育资源平台（提供相关学习资料和在线测试）
教学过程设计
###导入环节
1.**创设情境**：展示地球能源分布图，提出问题：“我们的地球资源有限，如何合理利用和开发能源是当前亟待解决的问题。”（用时5分钟）
2.**提出问题**：引导学生思考：“在日常生活中，我们如何能更好地利用燃料？”
3.**学生讨论**：分组讨论，让学生分享他们对燃料利用的看法。（用时10分钟）
###讲授新课
1.**化石燃料的介绍**：讲解煤、石油、天然气等化石燃料的特点及其在能源利用中的重要性。（用时10分钟）
2.**化学反应中的能量变化**：通过实验演示燃烧过程，解释燃烧过程中能量的释放和利用。（用时10分钟）
3.**燃烧热的计算**：讲解燃烧热的概念，并示范计算方法。（用时10分钟）
4.**化石燃料的合理利用**：分析化石燃料利用中存在的问题，探讨如何实现合理利用。（用时5分钟）
###巩固练习
1.**练习题**：分发练习题，让学生独立完成，包括计算燃烧热和评估能源利用的合理性。（用时15分钟）
2.**小组讨论**：学生分组讨论，针对练习题中的问题进行交流，互相解答疑问。（用时10分钟）
###课堂提问
1.**提问环节**：随机提问学生，检查他们对新知识的理解和掌握程度。（用时5分钟）
###师生互动环节
1.**案例分析**：展示一个实际案例，让学生分析如何在实际情况下合理利用燃料。（用时10分钟）
2.**小组讨论**：让学生分组讨论案例，并提出改进措施。（用时15分钟）
3.**成果展示**：每组派代表展示讨论成果，其他组进行点评。（用时10分钟）
###总结与拓展
1.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调化石燃料合理利用的重要性。（用时5分钟）
2.**拓展**：引导学生思考未来能源利用的发展方向，激发学生的创新意识。（用时5分钟）
###整节课时间分配
-导入环节：20分钟
-讲授新课：30分钟
-巩固练习：25分钟
-课堂提问：5分钟
-师生互动环节：40分钟
-总结与拓展：10分钟
总计用时：95分钟（不超过45分钟）
教学资源拓展
1.**拓展资源**：
-**能源利用的历史与发展**：介绍人类能源利用的历史，从最初的柴火到现代的核能，展示能源利用技术的进步。
-**可再生能源介绍**：介绍太阳能、风能、水能等可再生能源的特点、应用和优势。
-**能源利用与环境保护**：分析能源利