5. 1 用画图策略解决和差问题同步练习(无答案）四年级下册数学苏教版.docx
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2025年
5.1用画图策略解决和差问题
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(1)甲桶倒给乙桶6千克油后,两桶油同样多,原来甲桶比乙桶多()千克油。
A.3B.6C.12D.24
(2)小红有14本书,小青有4本书,小红给小青()本书后,两个人书的数量就一样多了。
A.4B.5
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5. 2 用画图策略解决有关面积计算的问题同步练习(无答案）四年级下册数学苏教版.docx
2025年
5.2用画图策略解决有关面积计算的问题
旧知链接
(1)一个长方形的长是15分米,宽是8分米,这个长方形的面积是多少平方分米?
(2)一块长方形菜地的面积是270平方米,长是18米,宽是多少米?
(3)从一张长27厘米、宽18厘米的彩纸上剪下一个最大的正方形,剪下的正方形的面积是多少平方厘米?
(4)用一根长24厘米的铁丝围成一个正方形,围成的正方形的面积是多少平方厘米?
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预习教材第50页例2,思考以下问题。
①想一想,怎样把题目中的条件和问题在图上表示出来?
②要求原来长方形花圃的面积,
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苏教版数学四年级下册 5.1用画图的策略解决问题 同步测试（含解析）.docx
苏教版数学四年级下册5.1用画图的策略解决问题
一、选择题(共5题；共10分)
1．（2分）求左图中“？”的正确列式是（）。
A．82-35+27 B．82-27-35 C．82-27+35
2．（2分）看图，列式正确的是（）
A．（40-4）÷4 B．40÷4 C．（40+4）÷5
3．（2分）王奶奶家的院子里养了一些鸡、鸭和鹅。观察下图，你可以获得的正确信息是（）。
A．鸡和鸭的只数都是鹅的2倍
B．把鹅的只数看作1倍数，它的5倍就是鸡、鸭、鹅的总数
C．总数22只减去2只鸡，这时，鸡和鸭的总只数正好是鹅的4倍
4．（2分）在下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）。
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苏教版数学四年级下册 5.1用画图的策略解决问题 同步测试（含解析）.docx
苏教版数学四年级下册5.1用画图的策略解决问题同步测试（含解析）
一、选择题
1.小红有3个苹果，小明有5个苹果，小华有4个苹果。他们一共有多少个苹果？
A.12个B.13个C.14个D.15个
解析：通过画图，可以画出3个苹果、5个苹果和4个苹果，然后数出一共有12个苹果。故选A。
2.一辆火车每小时行驶120千米，另一辆火车每小时行驶100千米。两辆火车一共行驶了多少千米？
A.220千米B.210千米C.200千米D.180千米
解析：通过画图，可以画出两辆火车行驶的路程，一辆行驶120千米，另一辆行驶100千米，两辆火车一共行驶了220千米。故选A。
二、填空题
1.小明的书架上有4本
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5. 3 解决问题的策略练习课同步练习(无答案）四年级下册数学苏教版.docx
2025年
5.3解决问题的策略练习课
对前两节课所学用画图解题的策略解决问题的知识进行回顾、温习。
(1)小明和小军的体重共76千克,小明比小军重6千克,小明和小军各重多少千克?(根据题意把线段图补充完整,再解答)
(2)小军和小强共有邮票70张,小军给小强5张邮票后两人的邮票张数一样多,原来小军和小强各有多少张邮票?
(3)有一条6米宽的人行道,占地面积是720平方米,为了行走方便,将道路的宽度增加了18米,长不变,问扩宽后这条人行道的面积是多少?
(4)花圃的面积是240平方米,园林工人准备把
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-苏教版四年级下册解决问题的策略画图.ppt
苏教版四年级数学下册 解决问题的策略——画图 环峰三小：任立龙 小宁和小春共有72枚邮票。小春和小宁的邮票同样多。两人各有多少枚？ 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？ 72÷2=36(枚) 答：两人各有36枚。 例1、 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？ 小宁 小春 多 枚 枚 ?枚 ?枚 12 72 小宁 小春 多 枚 枚 ?枚 ?枚 12 72 小组活动 活动要求： 把你的想法在小组里说一说
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小学四年级下册数学苏教版11解决问题的策略画图说课稿3.doc
解决问题的策略（画图）说课稿
一、教学内容的分析
我说课的内容是苏教版四下教材第89-90页，利用画图的策略解决实际问题的第一课时。教材中共有四道题，一道例题，一道试一试，还有两道想想做做，四道题都是关于长方形面积的相关计算，理解上一道比一道有难度，但它们有一个共同的特点，都可以利用示意图来表示问题的意思，而且通过示意图能够清晰地化解理解上的难点，从而找到数量之间的关系，并轻松地完成问题的解决。
策略的系统学习，这课时应该是学生第二次接触，第一次是在四年级上学期学习了列表的策略。在这课之后还将继续学习列举、倒推、替换、假设、转化等策略。
画图的策略解题，虽然是这一课时系统地向学生介绍，但孩子们
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苏教版四年级数学下册第五单元【课件】5.2 用画图的策略解决问题(2).pptx
;梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样面积就增加了18平方米。;;如果用下图表示原来的花圃，怎样画图表示条件和问题？;;;;;15×3＝;3.王大叔家有一个长方形苗圃。
（1）如果苗圃的长增加5米，面积就增加75平方米。苗圃的宽是多少米？
（2）如果苗圃的宽减少5米，面积就减少了125平方米。苗圃的长是多少米？;4.新庄小学的操场原来是一个正方形。扩建校园时，操场的一组对边各增加18米，这样操场的面积就增加了900平方米。原来操场的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）;5.四年级同学举行队列表演，共组成6个方队，每个方队排成5行，每行5人。最外圈的同
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2024四年级数学下册第五单元解决问题的策略第1课时用画图的策略解决问题1教案苏教版.docx
第五单元解决问题的策略
第1课时用画图的策略解决问题（1）
【教学内容】
教科书第48~49页例1和相关练习。
【教学目标】
1.会推断什么样的应用题属于和差、和倍、差倍问题。
2.会画线段图解决问题。
【教学重、难点】
重点：会画线段图解决问题。
难点：通过线段图分清数量之间的份数关系。
【教学过程】
一、激趣导入
师：同学们，你们都有哪些爱好，能和大家沟通一下吗?
学生同桌间相互沟通。
师：今日老师给同学们带来了一对好挚友，他们的爱好就是集邮。瞧，他们两人正在共享集邮成果呢。
老师出示例1。
师：请同学们细致读题，看看题目中有哪些信息，这些信息间有没有关系呢?向我们提出了什么问题?
生：两
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四年级下册用画图的策略解决问题.ppt
四年级（下册） 义务教育课程标准实验教科书 镇江市孔家巷小学 张文荣 长 宽 面积 长×宽=长方形面积 长方形面积÷长=宽 长方形面积÷宽=长 梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？ 小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。后来因为扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？ 李镇小学有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加6米，或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米么？ 6米
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2022年苏教版数学四年级下册《解决问题的策略》同步检测(能力提升).doc
2022年苏教版数学四年级下册《解决问题的策略》同步检测（能力提升）
2022年苏教版数学四年级下册《解决问题的策略》同步检测（能力提升）
2022年苏教版数学四年级下册《解决问题的策略》同步检测（能力提升）
《解决问题的策略》同步检测
班级姓名等第
口算（每空1分）
142+70=540÷60=12×200=660÷6=
30×60=880÷22=65+36=52×100=
750÷15=780÷13=42÷14=350÷5=
147-98=25×80=570÷3=60×90=
二、下面各题怎样算简便就怎样算。（每题5分）
125×（8+20）68×48+68×25×27+63×5
16×4
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解决行程问题的策略(苏教版四年级数学下册).ppt
解决行程问题的策略;;学校;列表整理;小明家;小明家;小明;每分钟走70米;小明和小芳同时从家里出发走向学校〔如图〕;中午放学了，小明和小芳同时从学校出发。小明向东去新华书店，每分走60米，小芳向西去文具店，每分走55米。经过3分，两人相距多少米？;中午放学了，小明和小芳同时从学校出发。小明向东去新华书店，每分走60米，小芳向西去文具店，每分走55米。经过3分，两人相距多少米？
;下午第一节体育课;两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队每天开凿12米，第二队每天开凿15米，经过8天正好凿通。这条隧道长多少米？;今天这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？;四〔4〕班为准备联欢会
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四年级数学下册《解决问题的策略（画图）》ppt课件（配人教版）.ppt
* * 15米 20米 15米 20米 面积是？平方米 面积是36平方厘米 9厘米 ？ 厘米 如果知道长方形的面积和宽，又怎么求长呢？ 面积÷宽＝长 怎样操作能使每个 长方形的面积变大呢？ …… 梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时， 花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。 原来花圃的面积是多少平方米？ 8米 3米 增加的 面积18 平方米 原来花圃的面积 ？平方米 20米 5米 减少的面积150平方米 现在鱼池的面积？平方米 小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。后来因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼
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苏教版)四年级数学下册《解决问题的策略》练习题.pdf
苏教版)四年级数学下册《解决问题的策
略》练习题
1.___和___同时从甲乙两地沿着一条公路相向而行，___
每分钟走65米，___每分钟走60米，经过5分钟两人相遇。
求两地相距多少米？
2.___和___同时从同一地点出发，___向南走每分钟走55
米，___向北走每分钟走45米，经过5分钟两人相距多少米？
3.我们学校原来有一个长60米宽40米的长方形操场。扩
建校园时，操场的长增加了20米，宽增加了10米。求操场的
面积增加了多少平方米？
4.一个正方形花坛边长为5米，四周有一条宽1米的小路。
求小路的面积。
5.学校有一块长方形试验田，如果这块试验田的长增加5
米或8米，面积都比原
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（苏教版）四年级数学下册《解决问题的策略》练习题.docx
（苏教版）四年级数学下册《解决问题的策略》练习题
四年级应用题练习（一）
一、画图整理，再解答
1. 小红和小明同时从甲乙两地沿一条公路相对走来。小红每分钟走65米，小明每分钟走60米，经过5
分钟两人相遇。两地相距多少米？
2. 小花和小迎同时从同一地点出发，小华向南走，每分走55米；小迎向北走，每分走45米。经过5分钟，两人相距多少米？
3. 我们学校原来有一个长方形操场，长60米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了20米，宽增加了10米。操场的面积增加了多少平方米？
4. 一个正方形花坛长5米，四周有
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(苏教版)四年级数学下册《解决问题的策略》练习题.doc
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1.小红和小明同时从甲乙两地沿一条公路相对走来。小红每分钟走65米，小明每分钟走60米，经过5分钟两人相遇。两地相距多少米？
2.小花和小迎同时从同一地点出发，小华向南走，每分走55米；小迎向北走，每分走45米。经过5分钟，两人相距多少米？
3.我们学校原来有一个长方形操场，长60米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了20米，宽增加了10米。操场的面积增加了多少平方米？
4.一个正方形花坛长5米，四周有一条1米宽的小路。求小路的面积。
5.学校有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加5米或宽增加8米，面积都比原来增加40平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米