2025年高考生物一轮复习：必修1分子与细胞 必背知识点提纲.docx
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2025年高考生物一轮复习：必修1分子与细胞必背知识点提纲
第一章走近细胞
第一节细胞是生命活动的基本单位
1.问：生命系统最基本的结构和功能单位是什么？
答：细胞。除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。
2.问：为什么说“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”？
答：因为细胞是生命活动的基本单位，无论是宏观的生命现象（如生长、发育、遗传、变异）还是微观的生命活动（如新陈代谢、信息传递），其基础都离不开细胞的结构和功能。
3.问：谁最先发现并命名了细胞？他观察到了什么？
答：英国科学家罗伯特·胡克。1665年，他使用自制显微镜观察软木（植物的木栓组织），发现了许多规则的小室，并将其命名为“cell”（细胞）。但他观察到的是死亡细胞的细胞壁。
4.问：谁最先观察到活细胞？他观察到了哪些类型的活细胞？
答：荷兰科学家列文虎克。他用自制的显微镜观察到了不同形态的细菌、红细胞、精子等活细胞。
5.问：细胞学说的主要内容是什么？
答：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。（由德国的魏尔肖总结补充）
6.问：细胞学说的建立者主要是谁？他们的主要贡献是什么？
答：主要是两位德国科学家：（1）施莱登（M.J.Schleiden）：研究植物，提出植物体都是由细胞构成的。
（2）施旺（T.Schwann）：研究动物，提出动物体也是由细胞构成的，并将动植物统一到细胞的基础之上。
7.问：谁对细胞学说进行了重要的修正和补充？他的名言是什么？
答：德国病理学家魏尔肖。他提出“细胞通过分裂产生新细胞”，总结出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。
8.问：细胞学说建立的过程是怎样的？体现了科学发展的哪些特点？
答：过程：从解剖和观察（器官→组织→细胞）→显微观察资料的积累（胡克、列文虎克、马尔比基等）→科学观察和归纳概括相结合（施莱登、施旺提出理论）→在修正中前进（耐格里、魏尔肖等补充完善）。
特点：（1）科学发现离不开技术进步（显微镜的发明和改进）。
（2）科学发现是建立在观察和实验的基础上的。
（3）科学理论的建立需要归纳、概括和推理。
（4）科学理论的建立过程往往是漫长而曲折的，需要不断修正和完善。
（5）科学发现需要不同领域科学家的合作与交流。
9.问：细胞学说的建立有何重要意义？
答：（1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
（2）使人们认识到生物的生长、发育、生殖等生命现象需要在细胞层面去寻找答案，推动了生物学研究进入细胞水平。
（3）为后来其他生命科学理论（如进化论）的确立奠定了基础。
10.问：什么是生命系统？其结构层次从简单到复杂依次是怎样的？
答：（1）生命系统是指生命活动所依赖的结构基础，表现为一定的结构层次。
（2）从微观到宏观的层次依次是：细胞→组织→器官→系统（存在于人和高等动物）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
11.问：为什么说细胞是基本的生命系统？
答：因为细胞是生物体结构和功能的基本单位，各种生命活动都离不开细胞。地球上最早的生命就是单细胞形式。多细胞生物体的各个层次（组织、器官、系统等）都是以细胞为基础构成的。即使是宏观的生态系统和生物圈，其物质循环和能量流动也依赖于细胞的代谢活动。
12.问：病毒是否属于生命系统的结构层次？为什么？
答：不属于。病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动。
13.问：以大熊猫和冷箭竹为例，说明生命系统的结构层次是如何构成的？
答：细胞：如竹叶表皮细胞、熊猫心肌细胞。
组织：如竹叶保护组织、熊猫肌肉组织。
器官：如竹叶、熊猫心脏。
系统：熊猫具有循环系统、消化系统等（竹子没有系统层次）。
个体：一棵冷箭竹、一只大熊猫。
种群：一片区域内所有的冷箭竹、一个区域内所有的大熊猫。
群落：一个区域内所有生物（大熊猫、冷箭竹、其他动植物、微生物等）的总和。
生态系统：该区域的群落及其生活的无机环境。
生物圈：地球上所有生态系统构成的最大生命系统。
第二节细胞的多样性和统一性
14.问：细胞的形态、大小和功能多种多样，这体现了细胞的什么特性？
答：体现了细胞的多样性。例如，植物细胞、动物细胞、细菌细胞形态各异；神经细胞细长、红细胞呈圆饼状。
15.问：尽管细胞多种多样，但它们又具有相似的基本结构，这体现了细胞的什么特性？
答：体现了细胞的统一性。
16.问：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，可以将细胞分为哪两大类？
答：可以分为原核细胞和真核细胞。
17.问：什么是原核生物？什么是真核生物？