10. 竹节人 教学课件(共19张PPT).pptx

竹节人

文章标题是“竹节人”，你们见过竹节人吗？竹节人是什么？课前导入竹节人是用竹制的毛笔杆做成的小人，是作者童年时风靡一时的玩具。

你们小时候流行玩什么样的玩具？为什么作者的童年时代和我们的童年时代存在差别？各类电子产品、各类或精致或高级的成品玩具。因为时代不同，物质条件不同，因此流行的东西也不一样，但从中得到的乐趣却是相似的。

范锡林，中国作家协会会员。他喜欢在自己的小说、童话、散文中抹上浓浓的传统色彩、民族气息，称之为“中国味”。主要作品：《辟邪铜钱》《灶王爷和他的朋友们》《分身奇妙功》《金爪小神鹰》等。作者简介

读一读凛棍雕跺颓沮疙丧裁筹瘩lǐncáichóugēdagùndiāoduòsàngtuíjǔ橡xiàng趴屉tìpā溜liū

多音字豁豁开豁然开朗缝裂缝缝补huōhuòfèngféng攒攒凑积攒哄一哄而散哄骗cuánzǎnhònghǒng

形近字纳（接纳）呐（呐喊）棍（木棍）混（混合）悟（感悟）梧（梧桐）裁（裁剪）栽（栽培）雕（雕刻）雅（典雅）沮（沮丧）阻（阻止）

词语释义【威风凛凛】形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。造句：我的叔叔身材魁梧，穿上军装后更显得威风凛凛了。【呆头呆脑】形容迟钝的样子。造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。【挖空心思】形容费尽心计（多含贬义）。【叱咤风云】形容声势威力很大。

【别出心裁】独创一格，与众不同。造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。【弄巧成拙】想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。【虎视眈眈】形容贪婪而凶狠地注视。【大步流星】形容脚步迈得大，走得快。【忘乎所以】由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。【心满意足】非常满足。造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。

破旧——得意扬扬——疲倦——怒气冲冲——沮丧——津津有味——崭新垂头丧气活跃喜气洋洋高兴索然无味反义词

疲倦——别出心裁——神气——津津有味——俨然——心满意足——沮丧——轻手轻脚——疲惫独具匠心威风兴致勃勃好像称心如意丧气蹑手蹑脚近义词

课文围绕竹节人写了哪些内容？根据课文，完成下图。课文讲解做竹节人玩竹节人竹节人被没收老师玩竹节人

主要写老师没收了“我”和同桌的竹节人，却也偷偷玩竹节人的趣事。第20—29自然段第三部分（）：第一部分（）：第二部分（）：概括“我们”喜欢玩具。主要描述了制作竹节人、斗竹节人的过程与乐趣，体现了“我们”对竹节人的喜爱之情。第2—19自然段第1自然段快速读课文，划分层次并归纳各层大意。

本文记叙了“我”和同学们做竹节人、斗竹节人，以及上课玩竹节人被老师没收后老师也迷上竹节人的故事，表达了“我们”对竹节人的喜爱之情，歌颂了美好、纯洁的童真、童心。

课后练习1．“一哄而散”的“哄”，与（）中哄的字意思相同。A．哄骗 B．哄小孩儿 C．哄抢 D．哄堂大笑C解析：一哄而散：形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。哄：吵闹。A．哄骗：用假话或手段骗人。哄：假话骗人。B．哄小孩：带小孩。哄：用语言或行动逗人喜欢。C．哄抢：群体一起吵吵嚷嚷地去抢夺财物；起哄抢购。哄：吵闹。D．哄堂大笑：形容一屋子的人同时大笑。哄：哄笑。故选：C。

2．“费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。”对加点词语的理解正确的是哪一项？（）A．武术技能 B．做事所耗费的精力和时间 C．本领，造诣 D．素养解析：功夫：（名）指武术：～片。②（名）本领；造诣。③所耗费的时间和精力。“费了许多功夫做出来的”这里“功夫”指花费了很多时间与精力。故选B。B

3．本课写了哪些内容？（）（多选）A．做竹节人。 B．交换竹节人。C．玩竹节人。 D．老师没收竹节人却偷偷玩竹节人。ACD解析：课文《竹节人》通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足。由此可知，ACD选项正确。

4．下列说法不正确的一项是（）A．“棋高一着”“技高一筹”是一组近义词。B．“大步流星”“念念有词”都是描写人物动作的词语。