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中班科学活动：生活中的夹子

中班科学活动：生活中的夹子

一、活动目标：

1.乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。

2.尝试了解不同夹子的不同功用。

3.在游戏中体验探索发现的快乐。

二、活动准备：

1.各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹、镊子等)。2.幼

儿操作材料：布娃娃、食品、盘子、衣服、毛巾、袜子、棉被、床单、

茶叶、茶叶盒、核桃、报纸、幼儿绘画作品3.特殊夹子：封袋夹，核

桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。4.夹子功能生活情景图、音乐等。三、

活动过程1.参观夹子展览会，回忆已有经验。师：今天我们去参加夹

子家族聚会，一起去看看，我们认识了哪些夹子朋友。2.集中交流，

分享经验

师：小朋友认识哪些夹子朋友？这些夹子有什么本领？

小结：小朋友说了夹子的许多本领，原来夹子可以帮助我们解决生活

中这么多的问题，真是我们生活的好帮手。

3..实践探究、感知功能。

⑴解决问题、实践感知：

师：孩子们，现在有事情需要你们帮忙了。

娃娃家的娃娃们需要打扮，请你试试看怎么打扮，让娃娃漂亮起来。

刚洗的头发，干了，要扎起来怎么办？

这些衣服、毛巾需要把它晒干，怎么办？

篮子里的食品要装盘，怎么摆的卫生又好看？

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小朋友的作品要挂起来，怎么挂？

⑵集中交流：刚才，小朋友是怎么完成任务的？

师：你拿的是什么夹子?怎么用，解决了什么问题?(有意识请幼儿到

前面介绍几类夹子)为分类作准备。

师：嗯，看来夹子的用处还真大，可以帮助我们解决那么多生活中的

问题。

4.认识特殊的夹子：

师：老师发现，这里还有几种夹子大家都没有用到它们，我们来看看，

你们认识他们吗？⑴.(神秘地)出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，

有什么用?师：(悄悄打开夹子)这也是一种夹子，你们认识吗?师：

你看吃剩下的薯片我们可以把袋子的口封起来，看我!(边说边拿封袋

夹封住袋口)让幼儿说一说：为什么要用这个夹子把袋口封起来?(防止

灰尘、不会坏、保鲜等)——咦，这个夹子真神奇!⑵.师幼互动，尝试

打开核桃。师：(出示一个核桃)怎么打开它？请小朋友想想办法!(幼

儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，)师：我这儿有个夹子，谁来试试看，

能不能用它打开核桃?师：这个核桃夹用处可大了!

5.各种各样的夹子（视频）

解说：原来，夹子有的大，有的小，有的夹子有弹簧，有的夹子没有

弹簧，有的夹子力气大，可以夹住许多的东西，有的夹子一次只能夹

住一点点的东西，可以帮助我们把东西装进很小很小的容器、盒子里

面。有的长的是这样的，有的长的又是那样的，它们的本领也各不一

样。但是，都能够给我们的生活带来帮助。

活动延伸：

1.师：夹子世界里面藏着许多的秘密，小朋友有兴趣还可以和自己的

爸爸妈妈们再去找找生活中的夹子，把它记下来，拍下来或者画下来，

2

和大家一起分享好吗？

2.在区域中投放各种各样的夹子供孩子操作感知。

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