二年级下品德教案-活动主题：帮帮残疾人_科教版.docx
二年级下品德教案-活动主题：帮帮残疾人_科教版
二年级下品德教案-活动主题：帮帮残疾人_科教版
二年级下品德教案-活动主题：帮帮残疾人_科教版
活动主题三??帮帮残疾人
第一课时(她们不容易）
【教学分析】
这一活动主题分为“她们不容易”和“我能为您做什么”两个部分。教材意在让学生明白残疾人生活得难处,感受残疾人积极生活、自强不息得精神，告诉学生当遇到残疾人时，我们要做得不是嘲笑她们,而是把她们当成朋友并尽力地去帮助她们。
【教学目标】
1、??知识与能力
⑴让学生体会残疾人生活得艰辛；理解残疾人得不容易。
⑵培养学生理解、尊重、关心、帮助残疾人得良好道德风尚。使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德。
２、过程与方法
通过合作交流，真情体验,感受残疾人生活、学习得艰辛。
３、情感态度与价值观
理解、尊重残疾人,设身处地为她们着想，热情地帮助她们解决困难，积极参加助残活动。
【教学重难点】
培养理解、尊重、关心、愿意帮助残疾人得良好道德风尚。
【教学措施】
课中体验,深化感悟；课后践行，内化感悟
【教学课时】２课时
【教学过程】
第一课时她们不容易
【活动目标】
体会残疾人生活得艰辛，引导学生理解、尊敬残疾人,愿意帮助残疾人。
【重点难点】
通过体会残疾人得生活，懂得她们不容易，要尊敬帮助残疾人。
【教学过程】
—、表演、激情导人。
１、学生扮演(表演内容：让一个学生扮演盲人，到讲台上取指定得物件)。
2、提问，刚才在取物时您遇到什么困难?您得心情怎样?对于这些在生活上有困难得残疾人,我们应该怎么做呢?
板书课题:帮帮残疾人——她们不容易。
二、学习课文，明白道理。
1、读P26主题文。看图片中得这些人在干什么？（盲人走路、用手指说话、用脚趾写字)
2、想一想:残疾人付出怎样得努力才能完成常人得事情。
3、小组讨论汇报:残疾人生活、学习中会遇到什么样得困难？我们应该怎样帮助她们呢?
4、教师小结。残疾人生活得艰辛，会遇到各种各样得困难,是常人不可想象得我们要理解她们,设身处地得为她们着想。
三、活动体验
１、像一只手得残疾人一样穿衣服,体会不容易；（平时觉得最简单得事都做不好)
２、扮演聋哑人手手势进行交流；（刘宁日记)
３、扮演盲人走路……您有何感受?
4、通过刚才得活动，您对残疾人得生活有什么感想？
５、教师小结：残疾人在生活上会遇到很多得困难，很不容易。现在，有政府得救助、全社会人们也都在关心和爱护她们。我们作为少先队员应该理解、同情、尊重和帮助她们。
四、发散思维，理性升华。
１、观看国家和社会各界人士关心、爱护残疾人得录相。同情、关心、帮助残疾人是一项社会公德。在我国，残疾人得生活保障受到法律得保护。《中华人民共和国残疾人保障法》
２、看图画：更进一步了解我国关心和爱护残疾人得具体举措。
3、说说自己身边帮助残疾人得故事。
4、议一议：如果您遇到残疾人需要帮助时,您会怎么做？
５、小结:尊重、关心和帮助残疾人是一种社会公德,全社会都在关心和爱护残疾人，应该从小响应号召，积极参加助残活动。
五、拓展延伸,指导实践
1、“国际残疾人日”:?１992年10月1４日，联合国第４７届大会通过决议,每年１2月3日为“国际残疾人日”。
2、“残疾人活动日”（全国助残日）：1９88年中国残疾人福利基金会决定,将每年4月17日定为残疾人活动日。确定残疾人活动日旨在动员社会各界开展义演、义卖、义诊、义捐等助残和联谊活动,推动残疾人事业发展。
3、思考：假如您是残疾人,心中得愿望是什么？我们以后应该怎样对待残疾人?
板书设计:
?????????????帮帮残疾人
生活不容易——困难----自强不息
同情、尊重、尽力帮助她们。
她们不容易
?????????????--－－需要帮助
第二课时（我能为您做什么)
【活动目标】
通过小调查以及爱心行动计划得制定,让学生从关爱亲人、关爱身边得老人转向关爱社会得弱势群体——残疾人，同时培养学生发现问题、解决问题得能力。
【活动准备】
1、学生自愿组成调查小组，并确定采访纲要；
２、利用节假日，在家长或老师得指导下,调查小组得同学采访残疾人或孤寡老人、特困户,并做好采访记录。
３、在网上搜集有关弱势群体生活中遇到得各种困难。
【活动过程】
一、说事明理
１、解题:我能为您做什么？
“您”指得是谁?那残疾得人到底需要我们为她们做什么呢？?
2、引导学生读P２8~2９页图。说说小朋友们是怎样帮助伟伟得?您对她们得做法有什么感想?
3、读P２9得感谢信。想一想：伟伟得妈妈为什么要感谢这四个孩子?(帮助了自己得傻儿子)
3、说说小朋友们把什么给了伟伟？(“爱”，让妈妈如此高兴)
４、教师小结：很多时候,帮助残疾人得最好方法是把她们当朋友，去关心和爱护她们。
二、说说我们身边得残疾人
１、读P２9内容,小朋