部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精品教案+习题 .pdf
22.我们奇妙的世界
第一课时
【课时目标】
1.会认本课“呈雕”等8个字,会写“呈幻”等13个字,理解相应的词
语。
2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。
【教具准备】
教学课件
教学目标
知识与技能:
1.会认本课“呈雕”等8个字,会写“呈幻”等13个字,
理解相应的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:
1.理解课文内容,了解海底世界的奇妙所在,体会文章的思想感
情。
2.领悟作者的表达方法,学习作者按一定顺序抓住事物特点描写
的写作方法。
情感态度价值观:
体会作者的思想感情,激发热爱世界的思想感情。
重点难点1.理解作者从哪些方面写世界奇妙。
2.感悟世界的奇妙,学习把事物写具体。
教学课时2课时
【教学过程】
一、谈话导入,揭题解题:
1.(课件出示2)展示日出、日落图片或其他风光片,进一
【设计意图:
步感受自然界的神奇。
借助图片,解
从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片(或风光片)
题,使学生兴
中,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界?
趣浓厚地投入
2.揭示课题,板书课题:这个奇妙的世界。
到新课的学习
3.抓题眼解题,引入课文。
中。】
(1)板书课题,齐读课题。(板书:我们奇妙的世界)
(2)过渡引入:课题中哪个词是题眼?(奇妙)
刚才,我们用自己的眼睛发现了我们这个世界的奇妙,现
在,我们再来跟随作者彼得.摩西去感受他眼中奇妙的世界。
二、初读课文,自学生字。
1.师:同学们自由读课文,并标段,遇到不认识的字,可
以借助拼音朋友,也可以请教老师或同组同学,争取把课文读
正确。
2.听范读课文的录音,要求学生听准字音。
3.试着读课文。
(课件出示3)展示阅读要求和提示:
画出文中不认识的字,借助汉语拼音品读,并反复多读几【设计意图:
遍,课文中读不通的地方多读几遍,做到正确朗读课文。先解决生字问
学生按照要求自由朗读课文。题,为阅读理
2.学习生字。解课文打下基
(1)(课件出示4:生字田字格课件:)础,扫清障
呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通模型碍。】
自由读,指名读,师生纠正读音:
注意读准翘舌音“呈润乘”,前鼻音