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湘少版四年级下册英语教学计划

单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要协助学生养成记忆单词的良好习惯，如依据发音规那么记忆、依据词义记忆、联想记忆等等，并协助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。这里给大家共享一些关于湘少版四年级下册英语教学打算5篇，供大家参考。

四年级下册英语教学打算1

一、学情分析：

在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了必须的了解，大多数同学学习爱好持续高涨，课堂上，他们举手踊跃，气氛活泼，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习踊跃性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的踊跃协作，学习英语的实力已经出现两极分化现象。

二、教学目的和要求

本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，使他们建立学习英语的.自信念;造就学生具有必须的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进展简洁日常沟通的实力。同时造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔造实力。适当介绍中西方文化，造就学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。

三、教学重点和主要目标：

本册教材的特点是：

1、强调语言运用。

2、注意实力造就

3、突出爱好激发

4、重视双向沟通

5、融合学科内容

6、重视敏捷扩展

7、实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注意实力的造就，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、教学方法及措施：

鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学：

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来协助进展单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。

4、接着加强根底局部的教学，同时采纳小教师带徒弟的方法，协助学习相对滞后的同学。针对局部学生“喂不饱”的现象，本学期接着把C局部的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时接着加强口语练习和日常用语教学，以不断扩大学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的踊跃性。

五、教学进度及课时支配：

周支配二课时每个单元共12页，第1-2页呈现本单元的主要教学内容(不占用课时);第3-8页为重点教学内容，各用一课时，共6课时完成。第9-12页为选学内容(不占用课时)。

课时支配如下：

教学内容课时

Unit1OurSchool6课时

Unit2WhatTimeIsIt?6课时

Unit3IsThisYourSkirt?6课时

Recycle13课时

期中复习检测3课时

Unit4It’sWarmToday6课时

Unit5HowmuchIsIt?6课时

Unit6AtaFarm6课时

Recycle23课时

总复习6课时

共计51课时

四年级下册英语教学打算2

一、本册教学总目标

在教材总体设计目标上本册教材内容重爱好，重成就感，重自信念的建立;在教学方法上，重体验、重实践、重参加、重缔造性思维的开展;在语言教学内容上，重语感、重语音语调根底、重沟通实力的造就。它符合新的课标精神，遵循了小学生英语学习的规律以及儿童心理、生理开展的需求，是以小学生的生活经历和认知开展水平为根本启程点，充分表达了现代教学理念和素养教育思想，寓教于乐，寓学于教，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参加以及思维实力的开展。

本册教材主要特点是

1)突出对学生学习爱好的造就，每个单元的主子公是活泼得意的小动物和与小学生年龄相仿的儿童，课堂活动以学生活动为主，采纳听、说、做、唱、玩、演等活动形式，能激发学生的参加感，保持学习爱好。

2)突出对初步英语沟通实力的造就，教材每个单元的话题都与学生日常生活亲密相关，通过情景引入，有利于学生刚好练习和运用新学的语言学问，这正好与我校生活教育的理念，生活教育的六个特质是相同的，将教材内容和生活有机结合并融合，提高英语课堂教学的效益。

3)注意评价对学生的鼓励作用，教材中有“自我评价”体系，表达了对传统测试形式的改革，又突出了以学生为主体的教学思想，有利于造就学生的自办法识。详细教学目标如下：

1.了解句子的书写规那么，能正确抄写一些单词并会正确拼