古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptx

教材分析：

《桂枝香·金陵怀古》情景交融，境界雄浑阔大，风格沉郁悲壮，把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起，自成一格，堪称名篇。体现王安石作为一个政治家的高瞻远瞩和对国家前途命运的关心。通过这首词的学习，引导学生关注生活、关注社会，实现对学生人格精神的熏陶，帮助学生形成大视野。;学情分析：

在之前的语文学习中，学生已经接触并学习了一定数量的古诗词，对诗词的基本特点，也积累了一些常见的意象和表现手法知识。像在学习《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》时，学生对怀古诗词“临古地、忆古人、抒己怀”的写作模式有了一定了解，掌握了通过分析意象、意境来把握作者情感的方法，这为学习《桂枝香·金陵怀古》奠定了良好基础。并且，学生在之前学习王安石的《游褒禅山记》时，对王安石的人生经历和追求也有了初步的认识，有助于理解《桂枝香·金陵怀古》中作者所表达的情感和思想。;;;情境导入;一、知人论世;在文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”；擅长说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴。有《临川集》等著作存世。;;三、了解“咏史怀古诗”;;四、整体感知;上片：写景;2.上阙在这萧索的气氛下，写了哪些景物？是怎样具体描画景象的？;;;;诗歌中的抒情方式：

;;;六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿;至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。;张炎在《词源·意趣》中说这首词“清空中有意趣”。说说这种“意趣”是什么。(文学评论题);1.立意高远，境界清空

此词上阕描绘金陵壮丽景色，给人一种空灵、疏朗的感觉，没有过多的琐碎描写，境界宏大而清空。

下阕则由写景转为怀古抒情，从对眼前景的描写转为对历史的思考，这种时空的转换自然流畅，使词境显得更为高远、清空，不局限于具体的人事，而是从更宏观的角度审视历史与现实。

2.借古讽今，意味深??

借陈后主陈叔宝因荒淫享乐而亡国的典故，化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，借古讽今，表达了对当时社会现实的担忧，蕴含着深刻的讽喻意味，富有思想深度和意趣。;3.情与景谐，富有理趣

全词情景交融，上阕的写景为下阕的抒情议论做了铺垫，营造出一种落寞、萧条的氛围，与下阕所抒发的对历史兴亡的感慨相呼应，使景中含情，情中有景。

同时，词中还蕴含着对历史发展规律的思考，繁华终将逝去，只留下寒烟衰草的感慨，体现出一种对历史和人生的理性认识，使词具有了一种独特的理趣。

4.语言清俊，笔力劲健

用词方面，如“似练”“如簇”“残阳”“西风”等，简洁形象地描绘出景的特点，给人以清新、俊朗之感，没有堆砌华丽辞藻，却能准确地传达出作者的情感。笔法上看，作者以劲健的笔力勾勒出金陵的壮丽景色和历史的沧桑变迁，如“千古凭高对此，谩嗟荣辱”，使整首词在清新中透着刚劲，别有一番意趣。;登临送目;;;①感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨。

②追慕古贤的成就，表达敬仰之情；表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。

③抒发爱国情怀，揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实，劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈覆辙。

④感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。

⑤对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。;①《桂枝香·金陵怀古》中的“_______________________，_______________________”是写远望中的江和山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。

②《桂枝香·金陵怀古》词中，词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的诗句是：_______________________，_________,_______________。

③唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“_______________________，_______________________”就是用这个典故表达亡国之恨的。

④《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：_______________________，_______________________。;王安石在《桂枝香?金陵怀古》中抒发人们耽于享乐，不能借鉴前朝教训的感慨时说“________________，________________，______