部编版一年级语文下册教学计划5篇.pdf

【导语】时间过得飞快，⼜将迎来新的⼯作，新的挑战，是不是需要好好写⼀份教学划呢？下⾯是整理的内容，希望对你

们有帮助！

1.部编版⼀年级语⽂下册教学划

⼀、教材分析：

本册教材共有32篇课⽂，其中精读课⽂32篇，略读课⽂9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课⽂、和语⽂百花

园三个部分。课⽂由三篇精读课⽂和⼀篇略读课⽂（第⼋单元两篇课⽂）组成。其中，精读课⽂后⾯有要求认识的字和要求学

会的字，还有课后练习题和词语花篮。

略读课⽂后⾯：有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课⽂的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张

衡，陶⾏知，阿兰。图灵、宋庆龄⼏个⼈物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第⼀、七单元各安排

了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写⽂章更⽣动精彩”和“结合课⽂内容阅读、搜集资料”。

本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设了⼋个单元。他们依次是：多彩的世界、⼈与动物、科学精神、⼈与⾃然、

亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外⽂化。每个单题内容贴近⼉童⽣活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学⽣

在语⽂学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱⽣活的思想感情；受到⾼尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富⾃⼰

的精神世界；可激发学⽣追求理想，崇尚科学，为实现理想⽽努⼒。

⼆、教学⽬标

本册教材要完成以下教学任务：

1、识字与写字

（1）会使⽤字典，学习使⽤词典，有初步的独⽴识字能⼒。

（2）认识250个⽣字，会写300个⽣字。

（3）继续练习⽤硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。

2、阅读

（1）⽤普通话正确、流利、有感情的朗读课⽂，能背诵要求背诵的课⽂、段落。

（2）继续学习默读课⽂，能对课⽂中不理解的地⽅提出疑问。

（3）学习联系上下⽂，借助字典、词典、和⽣活积累，理解词句的意思。继续体会课⽂中关键词句在表情达意⽅⾯的作

⽤。

（4）积累课⽂中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗⽂10篇（段），练习复述课⽂。

（5）继续学习略读课⽂，粗知⽂章⼤意。

（6）初步把握⽂章的主要内容，体会⽂章表达的思想感情。

（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。

3、习作

（1）留⼼观察，展开想象，乐于书⾯表达。愿意将⾃⼰的习作读给⼈听，与他⼈分享习作的快乐。

（2）学习写感谢信。

（3）能够在习作中合理的运⽤收集的资料。

（4）能够有顺序的安排⽂章内容，并把印象深刻的部分写具体。

4、⼝语交际

（1）能⽤普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。

（2）能具体⽣动的讲述故事，努⼒⽤语⾔打动他⼈，讲述见闻做到清楚明⽩，能说出⾃⼰的感受和想法。

（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地⽅向⼈请教，就不同的意见与⼈商讨。

5、综合性学习

（1）综合语⽂学习，学习观察⼤⾃然，观察社会，书⾯与⼝头表达结合表达⾃⼰的观察所得。

（2）在家庭⽣活、学校⽣活中，尝试运⽤语⽂知识和能⼒解决简单问题。

三、学⽣情况分析

本班学⽣绝⼤多数的学⽣有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进⾏课外拓展。

对写作也有⼀定的兴趣，有个别学⽣没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本

学期对这类学⽣要采取特殊的⽅式⽅法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成

绩来看，有些学⽣对基础性的东西掌握的不够好，灵活运⽤知识能⼒也⽋佳。这也成为本学期教学的聚焦点。

四、本学期奋⽃⽬标

1、本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努⼒钻研教材教学，准确掌握学⽣的学情，形成⾃⼰的教学特⾊，不照搬别⼈

的东西，不搞形式主义。

2、培养健康，积极向上的学风。与学⽣建⽴和谐的师⽣关系，提⾼教学成绩。

3、做好家长的教育⼯作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩⼦的教育。

五、为能达到⽬标所采取的⽅法，教学措施。

1，教师要树⽴努⼒学习，终⾝学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提⾼⾃⼰的各⽅⾯的

素养，以⼈格魅⼒去感染学⽣，净化学⽣。

2、开好新学期的家长会。由于本班学⽣农村学⽣居多，⼜多是留守⼉童，家长在教育意识⽅⾯有些淡泊，好多家长⼼有

余⽽⼒不⾜，⽂化程度低，导致好多家长不会辅导孩⼦。在他们的意识中孩⼦送到学校学好学坏就是教师的事了。使教师的教

学很被动。

3、