人教新课标一级下册数学两位数一位数整十数不退位减法.pdf

人教新课标一年级下册第六单元100以内的加减法(一)

课题四：两位数减一位数和整十数（不减法）

教学内容：两位数减一位数和整十数（不减法）（P67页例

1及做一做第1题，练习十二14题）

教学目标：使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不

减法的计算方法，并能正确的计算。让学生通过摆探索出计算

方法，培养学生动手操作、解决问题和语言表达的能力。

教学重点：使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不

减法的算理。

教学难点：结合动手操作，明白相同数位的数才能相减。

教具：口算卡片，小黑板。

教学过程：

（一）、复习

1、听算。

8-5=7-4=6-2=5-3=9-7=8-4=

20-10=40-20=50-30=60-10=30-20=80-20=

（全班练习，指名说出得数）

(1)、面两道题怎样口算？

34+5=76-6=

（学生发言后，板书口算过程）

说明：在口算加减法时，把其中的数想成几个十和几个一

比较好算。

（二）、创设购物情境，明确要解决的问题

(2)、由生活入手，引入课题。

小朋友们，自己去买过东西吗？谁能说说你买过什么东

西？买东西的时候谁是自己付的钱？请举手。谁能说说付钱时要注

意什么？

(3)、这节课，我们小朋友一起来学习买东西的知识，好不好？

让我们一起到娃娃商店去看看吧！看，商店里都有

哪些喜欢的东西？你喜欢什么？挑一样给大家介绍好吗？

(4)、大家看，今天还有两个小朋友也来买东西，我们一起来听

听他俩在说什么？

（1）、平平（左）：我有35元，买一个大象存钱罐，（问题被暂

时遮住）根据平平说的话，你能想到什么数学问题？

（2）、芳芳（右）：我有20元，如果买一个洋娃娃，（问题被暂

时遮住）根据学生回答出示问题。

（三）、提出解决问题的方法

怎样才能解决买一个大象存钱罐，还剩下多少元呢？又怎样才

能解决买一个洋娃娃，还差多少元呢？（指名回答）

怎样列式？板书：35-2=35-20=

今天，我们一起来学习怎样计算这样的题目。板书：两位数减

一位数和整十数同桌交流列式想法。

（四）、合作探究算法

1、学生独立思考，组内交流。

2、配合学生汇报，板书，并学生互评。板书：

（1）、5-2=330+3=3310-2=825+8=33

（2）、30-20=1010+5=15

（3）、以上的两种算法，哪种方法你比较喜欢？

（五）、总结沟通

根据学生自己的理解，再加以说明：这两个算式都是相同

数位上的数相减。35-2是先计算几个一减几个一；35-20是先计算

几个十减几个十。

（六）、教学

做P68页“做一做”第1题。

课后小结：