古诗词诵读《游园（【皂罗袍】）》课件.pptx

人教版必修下册;一、教学目标：

A.了解汤显祖及其《牡丹亭》

B.品味戏曲语言，提高鉴赏戏曲的能力

C.学习借景抒情的艺术手法。

二、核心素养：

语言建构与运用：有感情地朗读，培养学生欣赏古代戏曲的能力。

思维发展与提升：品味语言，反复诵读，体会唱词的韵味，以及作者的思想感情，品味感受语言美、意境美、情感美。

审美鉴赏与创造：反复诵读，在诵读时体会戏曲语言的抒情性和音韵美，培养对作品的意境分析鉴赏能力。

文化传承与理解：体味杜丽娘对自由生活的向往、人性的复苏，培养学生对戏曲的喜爱之情。;;;;作者及作品简介;;游园【皂罗袍】;游园【皂罗袍】;郁郁寡欢的杜丽娘到了繁花似锦的花园中，杜丽娘看到花园里百花盛开、莺歌燕舞，如此美好的春光却无人观赏，由此联想到自己，自己的人生春天也同样多姿多彩，然而却无一人走进来。

原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天!赏心乐事谁家院?姹紫嫣红的美好景色都给了断井颓垣观赏，由物及人，一种自怜的情绪油然升起。这句话出于谢灵运语天下良辰美景赏心乐事，四者难并，突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。

现实的苦闷，青春的觉醒使得杜丽娘对外部世界充满了无限向往，朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱锦屏人指幽禁在深闺中的女子，即杜丽娘自指，杜丽娘在想象中把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界，那世界是自由自在的，人们在涂金错采的游船中赏春游玩，直到把三春看尽。

【皂罗袍】既是景语，也是情语。人物的感情和景色交织在一起，映衬了杜丽娘的对景自怜的伤感，其内心深处顾影自怜的哀愁在美好春光的感召下喷薄而出。;;;;;;;;;