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基于核心素养培育的高中物理校本课程开发与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今时代，社会发展对人才的需求正经历着深刻变革。随着科技的迅猛发展和全球化进程的加速，创新能力、实践能力以及科学素养成为衡量人才的关键标准。物理作为一门基础自然科学，在培养学生科学素养方面发挥着不可替代的重要作用。高中阶段是学生科学素养形成的关键时期，高中物理教育通过传授物理知识、培养物理思维和实验技能，为学生的未来发展奠定坚实基础。
近年来，核心素养理念逐渐成为教育领域的焦点。核心素养强调学生的全面发展，注重培养学生适应未来社会发展和个人终身发展所需要的必备品格和关键能力。在高中物理教
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