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基于核心素养培育的高中物理情境教学课堂实践——以“圆周运动为例”
摘要：本论文基于核心素养的培育阐述了情境教学的理论依据、物理情境的分类、物理情境在培育学生核心素养的应用等，论述了物理课堂情境教学的重要意义，以圆周运动为例通过真实丰富的教学实践提供了通过情境培养学生核心素养的方法。
关键词：核心素养；情境教学；圆周运动；探究能力一、情境创设的理论依据
关于情境教学，德国一位学者有过一句精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，无论如何你难以下咽。[1]而将
15g的盐加入一碗美味可口的汤中，在享用美食时，15g的盐早已全部吸收。情境在知识的学习中好比是汤之于盐。盐溶于汤中，才能被吸收；将知
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